世界杂交水稻之父课件.ppt

世界杂交水稻之父北京版六年级语文上册第一单元

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袁隆平

初读课文，整体感知。自由读课文，说说你都知道了什么？从课文的结构上你还发现了什么？全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程；虽是写人文章，但不像以往学的写人文章那样——详写人物言行、神态、心理；文章篇幅长，课文已标出四个部分。

拟小标题，深入理解请你认真默读前言部分，划出能概括这部分主要内容的语句并概括段意。袁隆平因培育杂交水稻成功，而荣获了国际及祖国所给予的极高荣誉。

请你按照以上的学法，自学第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容。袁隆平培育杂交水稻的原因；袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想；袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”，跨出迈向成功的第一步；经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。拟小标题，深入理解

拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？A.内容上要抓住各部分的主要内容概括。B.表述上要用简明的词语或短句概括。C.形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。列小标题的要求A.摘法可从文中摘取句子或词语当小标题。B.拟法用自己的语句概括。列小标题的方法拟小标题，深入理解

我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？拟小标题，深入理解例：第一部分小标题的两种列法（1）要驱走饥荒恶魔。（摘法）（2）培育原因。（拟法）

请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题。标题角度一致的小标题:培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功拟小标题，深入理解

结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？报告文学不同于一般写人的文章——抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。拟小标题，深入理解

抒发情感，赞颂袁隆平在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你？试验的目的是伟大的；实验设想的创新——智慧超人；实验中的艰苦付出——拼搏钻研劲儿超人；丰富的知识；为祖国争光、为人类造福……

决心攻克“人工杂交水稻”这一世界难题。?抒发情感，赞颂袁隆平为了解决人民的吃饭问题这是一个世界难题

袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？?抒发情感，赞颂袁隆平看书学习发展他那丰富扎实的专业知识基础?顶着压力提出设想历经6年的时间，终于找到了“野败”，跨出迈向成功的第一步经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。

袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？抒发情感，赞颂袁隆平粮食增产100个国家引进讲学传授

总结归纳，课外延伸为什么称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，你现在明白了吧。因为袁隆平是世界杂交水稻的创始人，所以被称为世界杂交水稻之父。

已经七十多岁的袁隆平，依旧不辍工作，潜心地为我国的杂交水稻事业无私地做着贡献，因此温家宝总理曾亲切地接见了他，还坐专机亲自来海南看望他，询问杂交水稻的情况，而今杂交水稻的亩产量已经达到了900公斤，从这里我们可以看出，袁隆平是把杂交水稻当成自己终身奋斗的事业来做的，这又是多么伟大啊！你知道吗？

一个这样的人

再见！