活动理论框架下英语写作同伴反馈过程中的矛盾与行动研究.docx

活动理论框架下英语写作同伴反馈过程中的矛盾与行动研究

一、引言

随着现代教育技术的发展，同伴反馈已成为英语写作教学中常用的策略之一。在活动理论框架下，这一策略尤其显得重要，因为它不仅强调学生的主动参与，也关注了学习过程中的矛盾与行动。本文将着重探讨英语写作同伴反馈过程中所遇到的矛盾，并就如何采取有效行动进行深入的研究。

二、同伴反馈过程中的矛盾

1.观点差异的矛盾

在英语写作同伴反馈过程中，学生之间由于文化背景、教育经历和认知差异，往往会对同一篇文章产生不同的理解和评价。这种观点差异的矛盾可能导致反馈的准确性和有效性受到质疑。

2.沟通不畅的矛盾

在同伴反馈过程中，由于语言能力和沟通技巧的