基于BOPPPS思想的高中化学跨学科教学模式的构建与实践.pdfVIP

摘要

随着科技的进步和时代的发展，社会需要更多的综合性人才。2017年颁布的《普通

20172020

高中化学课程标准（年版年修订）》中表示，化学教学中要加强与物理学、

地理学等学科间的联系。在此背景下，跨学科教学得到了大力发展，但传统的课堂教学

存在许多弊端，需要寻找符合时代发展要求的教学模式。BOPPPS思想强调学生的参与

式学习，在教学进度的调控和知识构建方面具有显著优势。故将基于BOPPPS思想的高

中化学跨学科教学模式的构建确定为本研究的主要内容，并通过实践检验其应用效果。

通过阅读国内外相关文献，对跨学科教学和BOPPPS思想的相关理论进行总结；并

通过调查鹤壁高中学生和教师的跨学科学习和教学现状发现：学生对跨学科的认识存在

局限性；部分学生对跨学科学习缺乏兴趣；学生在知识整合和迁移应用方面能力不够；

教师由于相关学科知识匮乏、缺乏参考案例等因素很少实施跨学科教学；跨学科教学形

式单一。针对发现的问题，构建基于BOPPPS思想的高中化学跨学科教学模式，进而提

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出教学策略：（）探寻教材中的跨学科知识点；（）制定合理的教学目标；（）采

用多种课堂导入方式；（4）构建丰富的教学形式；（5）设置多元的评价方法。根据以

上策略，通过分析2019年出版的人教版高中化学必修第二册中的跨学科教学知识点，

分别从渗透式和主题式两个方面进行基于BOPPPS思想的跨学科教学设计。选取鹤壁高

中高一年级两个班进行研究，实验班是基于BOPPPS思想的跨学科教学，对照班是常规

教学，通过课堂观察、问卷调查等形式对教学效果进行评价。

1BOPPPS

研究发现：（）基于思想的高中化学跨学科教学模式有助于学生树立正

确的学习态度。（2）基于BOPPPS思想的高中化学跨学科教学模式有利于提升学生的

3BOPPPS

推理能力。（）基于思想的高中化学跨学科教学模式能够培养学生的探究意

识。（4）基于BOPPPS思想的高中化学跨学科教学模式有助于提高化学课堂质量，促

进学生发展。总之，基于BOPPPS思想的高中化学跨学科教学模式符合新课标的要求，

为教师提供了参考案例，有利于学生核心素养的提升。

关键词：跨学科教学，BOPPPS思想，高中化学

I

ABSTRACT

Withtheprogressofscienceandtechnologyandthedevelopmentofthetimes,thesocietyneeds

morecomprehensivetalents.IntheChemistryCurriculumStandardsforSeniorHighSchools(2017edition,

2020revision),itisclearlypointedoutthatteachersshouldstrengthentheconnectionbetweenchemistry,

physics,environmentalscienceandotherdisciplinesinteaching.Inthiscontext,interdisciplinaryteaching

hasbeenrapidlydeveloped.However,sincethetraditionalclassroomteachinghasitsdrawbacks,itis

necessarytofindateachingmodethatmeetstherequirementsofthedevelopmentofthetimes.BOPPPS

thoughtemphasi