一年级数学下册整百整千的加减法教学反思新人教版.docVIP

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  • 2025-02-08 发布于四川
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一年级数学下册整百整千的加减法教学反思新人教版.doc

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《整百、整千的加减法》

这节课相对比较简洁,基本上每个学生都能说算法,大多数学生都选择了书本中的其次种方法来计算,因为它简洁。我也认为其次种方法比第一种简洁,因此既然学生大都选择其次种,对于第一种就一带而过了,在练习时几乎就没提到这种方法了。在后来的口算作业中,像630+90=?这样的算式,学生出现了612、6120这样的答案,究其缘由是学生干脆算3+9=12,百位是6,在12前

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