8.7 物体的浮沉条件及其应用（课件）2024-2025学年北师大版物理八年级下册.pptx

第八章压强和浮力第七节物体的浮沉条件及其应用学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练北师版-物理-八年级下册

1.理解物体的浮沉条件。2.知道轮船、潜水艇、气球、飞艇和密度计的浮沉原理。3.能应用浮沉条件解释一些简单的问题。学习目标【重点】浮沉条件和浮力的应用。【难点】浮沉条件和浮力的应用。

新课导入1.一个小小的铁片在水中要沉入水底，而像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海面上？2.木块和石块都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？到底什么决定了物体的沉浮？

新知探究知识点物体的浮沉条件一1.浮力与重力的关系我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如图的实验来验证。

新知探究实验序号实验方法观察小瓶运动情况小瓶受力情况1把盖上盖子的空小瓶浸没于水中再松手2把装满水并盖上盖子的小瓶浸没于水中，再松手3设法使小瓶既不上浮也不下沉，即静止在水中（悬浮）小瓶上浮小瓶下沉小瓶静止F浮＞GF浮＜GF浮＝G

新知探究水面G物F浮F浮G物下沉上浮两个过程：F浮＜G物物体下沉F浮＞G物物体上浮

新知探究三种状态：F浮=G物物体漂浮F浮=G物物体悬浮F浮=G物-F支物体下沉到水底G物F浮水面F浮G物G物F浮漂浮悬浮下沉到水底水底F支

新知探究当物体浸没在水中时，受到竖直向上的浮力F浮和竖直向下的重力G。这两个力的合力决定了物体在水中由静止释放后如何运动。当F浮＞G时，物体上浮，最终会漂浮。当F浮＜G时，物体下沉，最终沉底。当F浮＝G时，物体处于悬浮或者漂浮状态。悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮GF浮G漂浮沉底F浮GF支

新知探究2.物体密度与液体密度间的关系怎样使沉底的鸡蛋浮起来呢？加盐！

新知探究将新鲜的鸡蛋分别浸入盛有水和浓盐水的容器中，观察鸡蛋在容器中的位置。演示：盐水浮鸡蛋想想做做物体在液体中的浮沉跟物体密度与液体密度之间的关系有关

新知探究鸡蛋的重力不变，浸没时V排不变，但ρ液增大，浮力变大，当F浮G时，鸡蛋上浮加盐水时，什么因素变化了？从而改变了哪个力的大小？

新知探究浸没在液体中的实心物体受到的浮力：F浮=ρ液gV排。物体受到的重力：G=mg=ρ物gV物。上浮：F浮G，ρ液gV排ρ物gV物，ρ液ρ物下沉：F浮G，ρ液gV排ρ物gV物，ρ液ρ物悬浮：F浮=G，ρ液gV排=ρ物gV物，ρ液=ρ物物体上浮、下沉以及悬浮时，物体浸没在液体中，V排=V物。

新知探究物体漂浮时，物体部分浸没在液体中，V排V物。漂浮：F浮=G，ρ液gV排=ρ物gV物，ρ液ρ物浸没在液体中的实心物体受到的浮力：F浮=ρ液gV排。物体受到的重力：G=mg=ρ物gV物。

新知探究知识点物体浮沉条件的应用二我们知道，铁的密度_____水的密度，所以一个实心铁块在水中会下沉。那么为什么用钢铁制成的轮船却能漂浮在水面上呢？大于

新知探究把橡皮泥放水里会沉底，你有办法使它漂浮在水面上吗？想想做做

新知探究两次橡皮泥所受的重力G1和G2的大小关系是：G1_____G2。=

新知探究两次橡皮泥所受浮力F浮1和F浮2的大小关系是：F浮1_____F浮2。＜V排1V排2两次排开水的体积V排1和V排2的大小关系是：V排1_____V排2。＜

新知探究轮船工作原理：把密度比水大的钢材制成空心状，使它能排开更多体积的水，增大可利用的浮力。轮船的大小通常用排水量表示，排水量即轮船装满货物时排开水的质量。排水量=船自身质量+满载时货物的质量，即m排=m船+m货。

新知探究潜水艇

新知探究潜水艇1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改变自身的重力来实现的。2.改变自重：向水舱内充水或放水。充水：排水：G艇变大，此时F浮G艇，潜水艇逐渐下潜。G艇变小，此时F浮G艇，潜水艇逐渐上浮。

新知探究当注射器将玻璃球内的气体吸出时，球内的水量增加，球和球内的水受到的重力变大，GF浮，球下沉当注射器将气体压入玻璃球时，球内的水量减小，球和球内的水受到的重力变小，GF浮，球上浮模拟潜水艇

新知探究气球与飞艇工作原理：靠空气浮力升空内部充有小于空气密度的气体，当F浮?G物，物体在空气中上浮热气球主要通过加热空气，使其膨胀改变自身密度来实现上升和下降。

新知探究密度计工作原理：靠当液体的密度越大时，物体排开液体的体积就越小；反之，则排开液体的体积越大。密度计的刻度特点：上小下大，上疏下密。

课堂小结一、物体浮沉条件1.浮力与重力的关系2.物体密度与液体密度的关系二、浮力的应用轮船、潜水艇、气球与飞艇、密度计