青海省果洛藏族自治州久治县、达日县2024-2025学年七年级上学期末 语文试题（含解析）.docx

青海省果洛藏族自治州久治县、达日县2024-2025学年七年级上学期末语文试题

一、字词书写（本大题共1小题）

1．请你用楷书或行书将“书读百遍，其义自见”八个字正确的写到下面田字格中。

二、语言表达（本大题共1小题）

2．多读书不仅可以让我们学习知识，也能让我们学习一些做人的道理，请你试举一例古人爱好读书的典故。

三、基础知识综合（本大题共1小题）

3．以下是学校“多读书，读好书”活动中的片段，请你按要求完成下面的任务。

语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作要热忱，不能拈轻怕重、见异思迁；走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，语文学习，让我们______。

(1)文段横线处成语使用正确的一项是（???）

A．见异思迁

B．流连忘返

C．目空一切

(2)文段中加点字“蓄”的读音正确的一项是（???）

A．xù

B．chù

四、语言表达（本大题共1小题）

4．下面两幅图是关于“多读书”的宣传画。请选择你喜欢的一幅并简要说明。

五、选择题（本大题共1小题）

5．小海同学在活动中搜集关于读书的对联，他想考考同学们，把搜集到的对联下联故意弄乱了。请你帮同学们选出恰当的下联（????）

上联：鸟欲高飞先振翅下联：______

①求长进②先读书③人

A．①②③

B．②①③

C．③②①

D．③①②

六、语言表达（本大题共1小题）

6．我们每个人在读书的过程中都会领悟到不一样的道理，请你仿照句子，再续写一个句子，使之与前句构成一组排比句。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，，。

七、名句名篇默写（本大题共1小题）

7．下面是古诗文环节，请你根据所学知识，把下面内容填写完整。

主题

古诗文名句

赤子情怀

少年谭嗣同面对壮阔的潼关山水，抒发出“河流大野犹嫌束，①”的少年意气；晚年的陆游在《十一月四日风雨大作》中“②，③”，不以衰老自弃，忧国忧民。

河川之景

“秋风萧瑟，④”，曹操笔下大海辽阔；“峨眉山月半轮秋，⑤”，李白诗中轻盈灵动；“⑥，风正一帆悬”，王湾眼里水平江阔；“枯藤老树昏鸦，⑦，⑧”，马致远心中悲凉凄楚。

书写友情

面对离别，诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月亮遥寄对友的祝福，写下了浪漫的诗句“⑨，⑩”。

八、名著阅读（本大题共1小题）

8．本学期我们学习了《朝花夕拾》和《西游记》，我们可以感受到永恒的童真、童趣、情谊和爱，请选择其中一点，结合其中一部的具体内容谈谈你的理解。

九、综合性学习（本大题共1小题）

9．阅读下面选文，完成各题。

七年级（1）班同学开展“阅读名著”的主题活动，请你积极参加并完成下列任务。

【材料一】

《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：

【材料二】

①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。

②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。

③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。

（选自部编版语文教材七年级下册，有删改）

【材料三】

中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没