基于校园文化建设的文创设计教学实践研究--以郑州市E高中为例.pdf

摘要

随着社会的不断发展和变革，为保证人才培养和教育教学的效果，国家对于校园

文化建设给予了高度重视，学校领导和教师也认识到了自身的职责和任务，以校园文

化建设为依托进一步实现育人效果，引领和激励师生进步和发展。虽然校园文化建设

得到一定程度的发展，但仍存在着缺乏独特性、情感性、创意性等问题。美术教育作

为校园文化建设的重要组成部分，在校园文化建设的发展中发挥着独特的作用，能够

有效推动校园文化建设的发展。文创设计在美术课程中有着不可忽视的地位，通过提

取再创意文化元素，形成文创设计教学成果，能够起到传播文化和建立文化自信的作

用。因此，本文基于校园文化建设开展文创设计教学实践，以校园文化建设存在的问

题为依据，合理设置文创设计单元教学的基本问题和小问题，以校园文化元素为内容

进行文创设计，以文创设计单元教学成果作为校园文化建设的物质载体，丰富校园文

化建设形式，改善和解决校园文化建设中所存在的问题，推动校园文化建设发展。

首先，绪论部分主要阐述了研究目的和意义，系统整理了国内外有关校园文化建

设中文创设计的相关研究，并对研究方法、研究重难点和创新点进行简要说明，为后

续研究奠定基础；其次，对校园文化建设与文创设计教学的相关理论进行概述，并通

过问卷调查和教师访谈的方法对郑州市E高中高一年级校园文化建设中文创设计教学进

行了调查和分析，归纳总结其存在问题及原因；再次，阐述了校园文化建设中文创设

计教学的意义和原则，开展校园文化建设中文创设计单元教学设计与实践，师生共同

合力解决校园文化建设存在的问题，从而提高学生解决实际问题的能力，落实美术学

科核心素养；最后，对本次基于校园文化建设的文创设计教学实践进行总结及反思研

究不足之处。

通过在校园文化建设中开展文创设计教学实践，使得郑州市E高中校园文化建设所

存在的问题得到了一定程度的改善和解决，更加具有情感性、创意性和独特性，学生

参与度也有所提高，师生共同合作推动校园文化的继承与创新，为丰富校园文化建设

提供新的可行性途径。

关键词：校园文化建设文创设计单元教学

ABSTRACT

Withthecontinuousdevelopmentandtransformationofsociety,inordertoensuretheeffectoftalent

cultivationandeducationandteaching,thestateattachesgreatimportancetotheconstructionofcampus

culture.Schoolleadersandteachersalsorecognizetheirownresponsibilitiesandtasks,andfurtherrealize

theeducationaleffectbasedontheconstructionofcampusculture,leadingandencouragingtheprogressand

developmentofteachersandstudents.Althoughtheconstructionofcampusculturehasbeendevelopedtoa

certainextent,therearestillproblemssuchaslackofuniqueness,emotionandcreativity.Asanimportant

partofcampuscultureconstruction,arteducationplaysauniqueroleinthedevelopmentofcampusculture

constructionandcaneffectivelypromotethedevelopmentofcampuscultureconstruction.Culturaland

creativedesignplaysanimportantroleinartcourses.Byextractingculturalelemen