清泉小学达标模式课-常态课1--杨玉春.doc

清泉小学新课堂达标验收活动

立标课听评课教研活动

讲课教师：杨玉春年级学科：四语课型：常态课

主持人：张科活动地点：四一教室时间：12月25日

教研过程：

环节一：杨老师结合语文新课堂教学模式要求进行《句型转换》教案设计简述。

环节二：语文教师评课议课

简评。杨老师教学目标明确、环节清晰、句型转换方法明确、讲解详细；句型转换，题目练习有针对性，引导学生深化转换方法的学习，教师引导有效到位。

讨论。句型学习书序语法知识的范围，句型转换的方法应该由学生在练习中反复总结，语言实践的方法总结比教师总结或者提供方法指导更有效；语用指导尤其要注重讨论总结，可以适当让学生进行小组谈论，重点研学的环节应用要更为明确。

环节三：教研总结

语文教学模式的四环节根据课型灵活把握运用，但是研学和评价促学的环节可以有不同灵活运用；句型指导课就可以采用小组研学的方式总结方法，让更多人的学生参与方法总结，让更多的学生说出自己的方法，教师进行点拨评价的过程也是评价促学的过程，因此，本课还需在进行完善。