花城版音乐八下第2单元《军民大生产》课件2.docxVIP

PAGE

1-

花城版音乐八下第2单元《军民大生产》课件2

一、背景介绍

(1)抗日战争胜利后，我国进入了国民经济恢复和建设的时期。这一时期，我国政府高度重视农业和工业的发展，采取了一系列措施，如土地改革、公私合营等，旨在恢复和发展国民经济。1949年，我国国民生产总值仅为20.7亿元，而到了1952年，国民生产总值增长到60.1亿元，增长了近两倍。这一时期，我国人民在党的领导下，积极投身到大生产运动中，为国家建设作出了巨大贡献。

(2)军民大生产运动是新中国成立初期的一项重要活动。这一运动以农业生产为基础，同时发展工业生产，实现了农业与工业的紧密结合。在农业方面，我国推广了先进的农业技术，如改良种子、推广机械化等，大大提高了农业产量。1952年，我国粮食总产量达到1.6亿吨，比1949年增长了1.1倍。在工业方面，我国新建了一批重点工业企业，如鞍钢、武汉钢铁厂等，为国家的工业化进程奠定了基础。

(3)军民大生产运动期间，广大军民团结一心，克服了重重困难，取得了显著成效。以东北为例，1949年东北工业总产值为23.3亿元，而到了1952年，工业总产值达到47.5亿元，增长了1倍多。这一时期，我国工业基础得到了加强，为后续的工业化进程打下了坚实基础。在军民大生产运动中，涌现出了许多英雄人物和感人事迹，如“铁人”王进喜、“愚公移山”的陈永贵等，他们的事迹激励着一代又一代人奋发向前。

二、课文内容解读

(1)课文《军民大生产》通过讲述新中国成立初期，我国军民团结一心，投身大生产运动的感人故事，展现了那个时代人们的奋斗精神和革命热情。文中通过生动的细节描写，如农民们辛勤劳作的场景、工厂里机器轰鸣的声音，以及军民共同抗敌的英勇事迹，深刻揭示了军民大生产运动的历史意义和时代价值。

(2)课文以第一人称的视角，讲述了主人公在参与大生产运动中的所见所闻，以及他在运动中逐渐成长和成熟的过程。通过主人公的亲身经历，读者可以感受到那个时代人们的坚定信念和顽强意志。文中还穿插了一些历史背景资料，如解放战争胜利后我国经济的恢复情况，使读者对那段历史有了更加直观的认识。

(3)课文通过对大生产运动中各种人物的刻画，如农民、工人、战士等，展现了那个时代社会的多元面貌。这些人物形象鲜明，个性各异，共同构成了一个丰富多彩的社会画卷。在课文中，作者运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使人物形象更加生动，增强了文章的感染力。通过这些人物的故事，课文传递了团结、奋斗、奉献的精神内核，激励着一代又一代人为国家和民族的繁荣富强而努力拼搏。

三、歌曲欣赏与学习

(1)歌曲《军民大生产》是一首具有浓厚时代气息的红色歌曲，诞生于新中国成立初期。这首歌曲以激昂的旋律和深刻的歌词，生动展现了我国军民在大生产运动中的英勇事迹和伟大精神。自问世以来，这首歌曲广为传唱，成为了一代代中国人的共同记忆。

歌曲的旋律节奏明快，充满了力量和活力。它以二拍子为基础，每分钟约120拍，旋律起伏跌宕，富有动感。在歌曲的高潮部分，节奏加快，旋律高亢，表现出军民大生产运动中人们团结一心、奋发向前的精神风貌。据音乐学家研究，这首歌曲的旋律设计充分考虑了时代背景和人民群众的审美需求，使得歌曲易于传唱，深入人心。

歌词方面，《军民大生产》以朴实的语言，描绘了那个时代我国军民共同劳动、共同战斗的动人场景。例如，“军民大生产，共铸辉煌梦，汗水洒大地，硕果满枝头。”这句歌词既展现了大生产运动的成果，又表达了人民群众对美好生活的向往。据统计，这首歌曲的歌词共有四段，每段八句，共计三十二句，内容丰富，情感真挚。

(2)在歌曲《军民大生产》的学习过程中，我们不仅要欣赏其旋律和歌词，还要深入了解其背后的历史背景和创作意图。这首歌曲的创作源于1950年代初期我国国民经济恢复和建设的实际需求。当时，我国正处于从战争创伤中恢复过来，亟待发展国民经济，提高人民生活水平。

为了激发广大军民的劳动热情，推动大生产运动的深入开展，我国音乐工作者创作了这首歌曲。在歌曲的创作过程中，他们深入农村、工厂、部队等地，实地了解军民的生产生活状况，采集了大量的民间音乐素材。在此基础上，他们结合时代精神，创作出了这首具有鲜明时代特征的红色歌曲。

以《军民大生产》为题材的音乐作品，不仅包括歌曲，还有舞蹈、戏剧等形式。其中，以歌曲最为流行。据不完全统计，新中国成立以来，以《军民大生产》为主题的音乐作品共有数十首，其中部分作品被收录在我国的音乐教材中，成为了音乐教育的重要内容。

(3)学习《军民大生产》这首歌曲，有助于我们传承红色基因，弘扬民族精神。通过学习这首歌曲，我们可以了解到那个时代我国军民的艰苦奋斗精神，以及他们为国家和民族繁荣富强所做出的巨大贡献。在当今社会，这种精神仍然具有重要的现实意义。

在新时代背景下，我们应当继续传承和发扬