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江苏省泰州市兴化一中2025届高三第二次调研语文试卷含解析

一、文言文阅读

(1)文言文阅读作为高考语文的重要组成部分，历来备受考生重视。近年来，文言文阅读试题在考查内容上更加注重对考生文言文阅读能力的全面考察，不仅包括对实词、虚词的辨识，还涉及对句子结构、语意的理解以及文章内容的概括和评价。据统计，文言文阅读部分的分值通常占总分的30%左右，其重要性不言而喻。例如，在2023年的高考文言文阅读题中，共有4篇文章，涵盖了先秦至唐宋时期的文学作品，包括《左传》、《史记》、《文选》等经典著作，体现了命题者对考生文言文阅读能力的综合要求。

(2)文言文阅读的考查形式多样，包括选择题、简答题和翻译题。选择题通常要求考生根据上下文判断词语的含义，简答题则侧重于对文章内容的概括和评价，翻译题则要求考生准确翻译文中的句子。在解题技巧方面，考生需要掌握一定的文言文知识，如常见的实词、虚词的意义和用法，句子结构的分析等。以2024年江苏省泰州市兴化一中高三第二次调研语文试卷文言文阅读为例，其中一道选择题要求考生根据上下文判断“于是”一词在文中的含义，正确答案为“于是乎”，体现了对考生文言文词汇理解能力的考查。

(3)在文言文阅读的备考过程中，考生需要广泛阅读经典著作，积累文言文词汇，熟悉各种句式结构，同时注重对文章内容的理解。例如，在阅读《史记》时，考生可以关注人物传记中的典型事例，如《吕不韦列传》中的吕不韦辅佐秦昭王，最终使秦国强盛的故事，不仅有助于理解文章内容，还能加深对历史人物和历史事件的了解。此外，考生还应通过模拟练习，提高解题速度和准确率。在2025届高三第二次调研语文试卷文言文阅读中，有一道翻译题要求考生将“夫战，勇气也；攻城，巧力也。”翻译成现代汉语，正确答案为“战争，是靠勇气；攻城，是靠技巧。”这要求考生在备考过程中加强对文言文翻译技巧的训练。

二、现代文阅读

(1)现代文阅读在高考语文试卷中占据重要地位，其目的是考查学生理解、分析、评价现代文的能力。现代文阅读试题通常包括散文、小说、说明文、议论文等多种文体，旨在培养学生获取信息、分析问题和解决问题的能力。根据历年高考数据，现代文阅读部分的分值约占语文总分的30%至40%，体现了其在整个试卷中的比重。以2023年高考为例，现代文阅读部分共有3篇文章，其中散文1篇，小说1篇，议论文1篇，涵盖了人文、社会、自然等多个领域，展现了多样化的阅读材料。

(2)现代文阅读的题型多样，包括选择题、简答题和论述题。选择题主要考查对文章主旨、观点、结构的理解；简答题要求考生对文章内容进行概括、分析；论述题则要求考生结合自身知识储备，对文章提出的问题进行深入思考和论证。在解题过程中，考生需要掌握一定的阅读策略，如快速浏览全文，提炼文章中心思想，分析作者观点态度等。以2024年江苏省泰州市兴化一中高三第二次调研语文试卷现代文阅读为例，其中一道选择题要求考生判断作者在文中的观点，正确答案为C，体现了对考生阅读理解和分析能力的考查。

(3)现代文阅读的备考，首先要注重阅读量的积累，广泛阅读各类书籍，提高阅读速度和理解能力。考生可以通过阅读经典文学作品、时政文章、科普文章等，拓宽知识面，增强对各种文体的熟悉度。同时，考生应关注文章的结构和论证方法，学会分析作者的写作思路。在2025届高三第二次调研语文试卷现代文阅读中，有一篇议论文要求考生分析作者的观点，正确答案为“作者认为科技创新是推动社会发展的重要动力”，这要求考生在备考过程中加强对议论文写作技巧的学习。此外，考生还应通过模拟练习，提高解题速度和准确率，为高考做好充分准备。

三、古诗文默写

(1)古诗文默写作为高考语文考试的重要内容，历来是考生备考的重点。古诗文默写不仅考查学生对经典诗词的记忆能力，还考查学生对诗词意境、情感的理解和表达能力。据调查，古诗文默写部分在高考语文试卷中的分值约占10%至15%，体现了其在整个试卷中的地位。在高考古诗文默写中，所选篇目多为历代名家的经典之作，如《离骚》、《庐山谣》、《登高》等，这些作品不仅文辞优美，意境深远，而且蕴含了丰富的文化内涵。

(2)古诗文默写的考查方式通常包括直接默写和情景式默写。直接默写要求考生准确无误地背诵并书写出指定的古诗文段落；情景式默写则要求考生在理解诗句的基础上，根据题目给出的情境进行创作。这种考查方式既考验了学生的记忆力，也考验了学生的创造力。在备考过程中，学生需要通过反复背诵、理解和记忆，将古诗文内容内化于心，外化于行。例如，对于《庐山谣》中的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，学生不仅要准确书写，还要理解其描绘的自然景观和所蕴含的哲理。

(3)古诗文默写的备考策略包括以下几个方面：一是广泛阅读，积累背诵，通过阅读更多的古诗文，增加记忆的广度和深