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人教版PEP四年级上册
Unit5Dinner’sready!
Period1Healthydinner,happylife
;;One;;;;;;;(1)听前
①出示食物分类图片,帮助学生复习旧知,为新语篇的学习做铺垫。
②Letsguess猜一猜环节,通过对本课涉及到的主要人物和地点的提问引出本节课的教学内容。
③在老师的引导下,学生根据老师播放的录音内容选出Mike一家正在谈论的话题。
;;(3)听后
①设置一个情境,即教师扮演服务员来邀请学生品尝油茶。
②学生四人为一组进行对话练习(任选其中一个对话完成)。
③学生分组展示,并由小老师进行评价。
;3.Summingup总结
老师和学生一起总结今日所学知识并复习板书内容。
;教学过程;板书设计主要由三部分组成,即呈现出本课涉及到的三种主要用餐方式、核心词汇以及重点句型,简单明了,又能帮助学生理解整个教学过程的重难点,从而掌握重点词汇和句型的实际意义和正确运用。;
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