Unit 1 Making friends （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingfriends（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课围绕“Makingfriends”这一主题，旨在通过多种教学活动帮助学生掌握表示友谊的词汇和句型，培养学生与人交往的能力。通过情境创设和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常交流场景，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。

2.增强学生的文化意识，了解西方国家的友谊观念，拓展学生的国际视野。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和角色扮演，培养学生的逻辑思维和创新能力。

4.培养学生的学习能力，引导学生掌握自主学习的方法，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：掌握表示友谊的词汇，如friend,friendliness,makefriends等。

-重点句型：能够运用“Howareyou?”、“I’mfine,thankyou.Andyou?”等问候和回应。

-重点语法：学会使用一般现在时态描述朋友的特点和喜好。

2.教学难点

-难点词汇：理解并运用一些较为抽象的词汇，如“popular”表示受欢迎的，“interesting”表示有趣的。

-难点句型：在复杂情境中运用“Wouldyouliketo…”或“I’dliketo…”等句型邀请朋友做某事。

-难点语法：正确使用一般现在时态的否定句和疑问句，如“Don’tyoulike…?”、“Areyougoodat…?”。

-教学策略：通过图片、视频等直观材料帮助学生理解抽象词汇；通过情景模拟和游戏活动练习句型；通过问答和小组讨论等方式帮助学生掌握语法结构。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：人教PEP版三年级英语教材配套教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线英语教学视频

-教学手段：实物教具（如人物卡片、动作卡片）、图片教材、英语歌曲和故事音频

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有好朋友？你们是如何交朋友的？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何建立和维护友谊。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个关于友谊的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于自己与朋友之间的故事，描述友谊的美好和重要性。

提醒学生注意作业的格式和内容要求，鼓励他们发挥创意，用英语表达自己的情感和思考。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励他们积极发言，同时确保每个学生都有机会表达自己的观点。通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的英语交际能力和团队合作精神。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyBestFriend》

内容：这篇文章讲述