3 主动拒绝烟酒与毒品 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版.docx

3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

一、设计思路

本节课以“3主动拒绝烟酒与毒品”为主题，结合五年级学生年龄特点和心理发展水平，以课本为基础，引导学生正确认识烟酒和毒品对身心健康的危害，提高他们的自我保护意识。通过案例分析和角色扮演等教学活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，自觉抵制不良诱惑，培养健康的生活方式。

二、核心素养目标

培养学生树立正确的健康观念，增强自我保护意识，学会拒绝烟酒和毒品等不良诱惑，形成健康的生活方式。提高学生的道德判断能力，增强社会责任感，促进其成为具有法治意识、道德品质和社会责任感的新时代公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解烟酒和毒品对身心健康的危害，认识到它们对个人和社会的负面影响。

②掌握拒绝烟酒和毒品的方法和技巧，包括如何拒绝诱惑、寻求帮助以及建立健康的生活习惯。

2.教学难点，

①帮助学生认识到烟酒和毒品成瘾的复杂性和危害性，理解成瘾背后的心理机制。

②引导学生将理论知识转化为实际行动，形成拒绝烟酒和毒品的坚定意志和实际能力。

③培养学生面对社会压力和诱惑时，能够独立思考和做出正确选择的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示烟酒和毒品危害的图片、相关法律法规的视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

五、教学过程设计

用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年吸烟、饮酒、接触毒品的不良影响的视频片段，引起学生共鸣。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“同学们，你们认为这些不良行为对个人和社会有哪些危害？我们应该如何避免这些行为？”

3.学生讨论：分组讨论，每组选代表分享讨论结果。

二、讲授新课（15分钟）

1.理解烟酒和毒品的危害

-讲解烟酒和毒品对身体、心理和社会的危害。

-通过案例分析，让学生了解烟酒和毒品的危害。

-用时：5分钟

2.拒绝烟酒和毒品的方法和技巧

-介绍如何识别和拒绝烟酒和毒品。

-分享成功拒绝烟酒和毒品的经验和故事。

-用时：5分钟

3.培养健康的生活方式

-讲解健康生活方式的重要性。

-介绍健康饮食、适量运动和良好作息等健康习惯。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。

2.小组讨论：每组针对某一问题进行讨论，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何拒绝朋友邀请吸烟、饮酒？

2.学生回答：分享自己的拒绝方法和经验。

3.老师点评：针对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

五、师生互动环节（10分钟）

1.老师提问：你认为在现实生活中，我们如何防止烟酒和毒品侵害？

2.学生回答：分享自己的看法和建议。

3.老师点评：针对学生的回答进行点评，鼓励他们积极参与社会公益活动，传播正能量。

4.小组讨论：每组讨论如何帮助身边的人远离烟酒和毒品，分享讨论成果。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：烟酒和毒品的危害、拒绝烟酒和毒品的方法和技巧、培养健康的生活方式。

2.强调学习道德与法治的重要性，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.布置课后作业：要求学生回家后与家人分享本节课所学内容，共同探讨如何拒绝烟酒和毒品。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述烟酒和毒品对身体、心理和社会的危害。

-学生了解烟酒和毒品成瘾的原因及危害，认识到其对社会和个人健康的严重威胁。

-学生掌握拒绝烟酒和毒品的方法和技巧，如如何识别诱惑、如何拒绝朋友邀请等。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和小组活动中，提高了沟通、表达和团队协作能力。

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在课堂提问环节，锻炼了独立思考和快速反应的能力。

3.态度转变：

-学生对烟酒和毒品的危害有了更深刻的认识，增强了自我保护意识。

-学生树立了正确的人生观和价值观，自觉抵制不良诱惑。

-学生培养了健康的生活方式，如健康饮食、适量运动和良好作息等。

4.行为改变：

-学生在日常生活中，能够主动拒绝烟酒和毒品，不参与相关活动。

-学生能够帮助身边的人远离烟酒和毒品，传播正能量。

-学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

5.情感体验：

-学生在课堂学习中，体验到了知识的力量，增强了学习的自信心。

-学生在小组讨论和课堂互动中，感受到了团队合作的重要性，培养了团队精神。

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