.8《挖红薯》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

.8《挖红薯》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以《挖红薯》为主题，结合一年级上册数学北师大版教材，通过实际操作和游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学习数数、加减法等基本数学概念，培养孩子的动手能力和数学思维。教学设计注重实践操作与理论知识的结合，使学生在活动中体验数学，感受数学的魅力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。通过《挖红薯》活动，学生将增强对数量关系的感知，学会用数学符号表示和解决问题，发展空间想象力和几何直观能力，培养数据分析的基本技能，提高运算的准确性和灵活性，以及通过实际问题建立数学模型的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是理解并运用加减法解决实际问题。重点在于让学生通过操作活动，将抽象的数学符号与具体的操作活动相结合，体验加减法的意义。

-具体举例：例如，在“挖红薯”的游戏中，学生需要计算总共挖了多少红薯，以及每个人挖了多少，通过这种实际情境，学生能够直观地理解加法和减法的应用。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于学生对于加减法概念的理解和实际操作的转换。特别是对于初学者来说，理解“加”和“减”的实际含义是一个挑战。

-具体举例：例如，当学生需要计算“如果有3个人，每人挖了2个红薯，一共挖了多少个？”这样的问题时，他们可能难以理解“3个人”和“每人2个”之间的关系，以及如何将这两个信息合并起来进行计算。此外，学生在进行“减法”操作时，可能会混淆借位的概念，这也是一个教学难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有一年级上册北师大版数学教材，以便跟随课堂进度进行学习。

2.辅助材料：准备与挖红薯相关的图片、图表和视频，帮助学生理解情境，增强直观感受。

3.实验器材：准备小红薯模型、计数器等，让学生进行实际操作，体验数数和计算过程。

4.教室布置：设置小组合作区域，摆放操作台，确保学生能舒适地进行活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对挖红薯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是红薯吗？你们家种过红薯吗？”

展示一些关于红薯的图片或视频片段，让学生初步感受红薯的生长过程和收获乐趣。

简短介绍红薯的基本概念，如生长环境、营养价值等，为接下来的学习打下基础。

2.挖红薯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解挖红薯的基本概念、工具和方法。

过程：

讲解挖红薯的定义，包括挖红薯的目的和意义。

详细介绍挖红薯所需工具，如铁锹、篮子等，使用实物或图片展示。

3.挖红薯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解挖红薯的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的挖红薯案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解挖红薯的过程和技巧。

引导学生思考挖红薯对农业、生活的影响，以及如何提高挖红薯的效率和质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与挖红薯相关的主题进行深入讨论，如“如何提高挖红薯的效率”、“挖红薯对土壤的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对挖红薯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调挖红薯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括挖红薯的基本概念、工具和方法、案例分析等。

强调挖红薯在农业、生活中的价值和作用，鼓励学生关注农业知识，培养实践能力。

布置课后作业：让学生回家询问家人关于挖红薯的经验，并记录下来，为下次课的分享做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-农作物生长知识：介绍红薯的生长周期、生长环境和种植技巧，让学生了解不同作物的生长特点。

-数学在生活中的应用：收集生活中与数字、加减法相关的事例，如购物、烹饪、体育比赛等，展示数学在现实生活中的广泛应用。

-农业机械化发展：介绍农业机械化对提高挖红薯效率的影响，探讨科技在农业生产中的作用。

-红薯的营养价值：研究红薯的营养成分，制作关于红薯营养价值的科普资料，让学生了解健康饮食的重要性。

-地理知识：结合挖红薯的地理分布，介绍不同地区的红薯种植情况