心理辅导 互帮互助团结协作说课稿 高中一年级体育与健康教育说课稿.docx

心理辅导互帮互助团结协作说课稿高中一年级体育与健康教育说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过心理辅导，引导高中一年级学生在体育与健康课程中培养互帮互助、团结协作的精神，提高团队意识，增强集体荣誉感。课程结合课本内容，设计一系列互动性强、实践性高的活动，让学生在参与中学会合作、沟通与支持，形成良好的团队氛围，为学生的身心健康发展奠定基础。

核心素养目标

培养学生良好的团队协作能力，提升个人在集体中的责任感和使命感；通过体育活动，增强学生的自我认知和情绪调节能力，促进身心健康；在互帮互助中，锻炼学生的沟通能力，培养尊重他人、理解他人的品质，形成积极向上的集体氛围。

重点难点及解决办法

重点：培养学生互帮互助、团结协作的精神，以及提高团队协作能力。

难点：学生在实际操作中难以做到有效沟通和协调，以及个别学生参与度不高。

解决办法：

1.通过设计具体的团队协作游戏，如拔河、接力赛等，让学生在实践中感受团队协作的重要性。

2.引导学生进行角色扮演，模拟实际场景中的沟通与协作，增强体验感和代入感。

3.对参与度不高的学生进行个别辅导，关注其心理状态，鼓励其积极参与，适时调整活动难度，确保每个学生都能在团队中找到自己的位置。

4.教师在活动中及时给予反馈，指导学生总结经验，提升团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《高中体育与健康教育》课本。

2.辅助材料：收集与互帮互助、团结协作相关的视频片段和文章，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备跳绳、篮球、足球等体育器材，以及用于记录数据的笔记本和计时器。

4.教室布置：将教室分为多个活动区域，每个区域配备必要的教学器材，以便分组进行体育活动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括团队协作相关理论文章和视频，要求学生了解团队协作的重要性。

-设计预习问题：设计问题如“在团队中你认为自己扮演什么角色？如何提高团队协作效率？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和预习作业的提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读：学生阅读预习资料，理解团队协作的基本概念。

-思考问题：针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个团队协作的成功案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解团队协作的技巧和策略，如沟通、协调、支持等。

-组织课堂活动：分组进行团队协作游戏，如盲人方阵，让学生体验团队协作的过程。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论应用到实践中。

-参与活动：学生在小组中积极参与协作游戏，体验团队协作。

-提问讨论：学生提出疑问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解团队协作的理论知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生体验团队协作的重要性。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置团队协作的案例分析作业，让学生分析成功或失败的团队协作案例。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和在线资源，帮助学生更深入地了解团队协作。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，分析团队协作案例。

-拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生对团队协作的学习过程和成果进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解并实践团队协作的技巧，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步深化学生对团队协作的理解和应用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《团队协作的艺术》：深入了解团队协作的理论基础，包括团队的形成、发展阶段、团队角色的划分以及团队沟通的技巧。

-《高效团队协作的策略与方法》：探讨如何建立高效的团队协作模式，包括目标设定、角色分配、决策制定、冲突解决等方面。

-《团队协作案例分析》：通过分析成功的团队协作案例，学习其成功经验和策略，以及如何避免团队协作中的常见问题。

2.课后自主学习和探究

-观看相关视频：鼓励学生观看关于团队协作的讲座、纪录片或教学视频，如TED演讲中关于团队协作的演讲。

-参与线上讨论：加