2025届高考语文专题复习：信息类阅读——立足文本，学会迁移 课件(共27张PPT).pptx

2025届高三语文立足文本，借题发挥——信息类文本阅读简答题2025汇报人：二轮复习

2025届高三语文《金陵晚望》高蟾曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。《金陵图》韦庄谁谓伤心画不成，画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。借题发挥积累导入

年份题号分值题目考点2024第5题6分5.习近平总书记曾以《论持久战》为例，指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示。文本内容与实际应用2022第4题4分4.“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)文本挖掘与现象思考高考考情由题内到题外，由文本到实际迁移、发挥

周练考情6分3人；5分6人，4分10人，3分15人。0分1人；1分2人；2分13人5.请结合材料谈谈你对下面这一案例的看法。(6分)“老俞闲话”系列直播中,俞敏洪、董宇辉、余华、蔡志忠等嘉宾开启对谈,采用与作品作者面对面交流的形式，让网友大呼“过瘾”。每场直播都有上万人“路过”并围观，几万册书在相互点评和对话中销售一空,获得众多读者青睐。

以典例，明题型文本观点的迁移运用是2021年新高考卷出现的一种新型探究题。它要求考生能够运用文本内的观点去分析、评价文本外的现象或材料以及解决实际问题，考查的是考生真正读懂文本、把握文本观点运用的能力。命题思路——将材料中的理论（观点）运用到题目中的新事例（论据）中。

理类型，知方向类型：学以致用型——将材料中的理论（观点）运用到题目中的新事例（论据）中。（22年新Ⅰ卷，第4题。如何用“己所不欲，勿施于人”处理国际关系）类型：知识迁移型——材料中事例（特殊），提炼出共性的理论（一般），再运用到其他领域的事例（特殊）（本周周练考试，第5题，“老俞闲话”系列直播……你对案例看法）类型：生活情境型——设置具体情境解决实际问题（注意身份要求、任务要求对应2022届T8联考第一次考试，第5题。）

任务一重读试题答案，初探答题切点

周练试题（盐城市2022-2023学年高三上学期期中考试）5.借鉴两则材料中“史学与哲学”“数学与哲学”的关系，分析下面这首诗体现出的“文学与哲学”的关系。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。

周练试题5.借鉴两则材料中“史学与哲学”“数学与哲学”的关系，分析下面这首诗体现出的“文学与哲学”的关系。观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【参考答案】①用文学的形式表现哲学，以源头活水比喻人要不断读书学习汲取新知，才能有日新月异的进步；②哲学的思考让文学作品更深刻，本诗因渗透了作者的哲思而更耐人寻味。

周练试题

类型：学以致用型如何建构答题策略？（分析朱熹诗体现出的“文学与哲学”的关系）【解析】材料中辩证地分析了“史学与哲学”“数学与哲学”的关系，指出了二者之间相互补充、相互促进的作用。1.厘清文本核心词关系；2.剖析新材料内容主旨；3.按逻辑互证分析答题。周练试题

任务二回顾已做试题，再思答题策略

周练试题5.请结合材料谈谈你对下面这一案例的看法。(6分)“老俞闲话”系列直播中,俞敏洪、董宇辉、余华、蔡志忠等嘉宾开启对谈,采用与作品作者面对面交流的形式，让网友大呼“过瘾”。每场直播都有上万人“路过”并围观，几万册书在相互点评和对话中销售一空,获得众多读者青睐。

周练试题5.请结合材料谈谈你对下面这一案例的看法。(6分)“老俞闲话”系列直播中,俞敏洪、董宇辉、余华、蔡志忠等嘉宾开启对谈,采用与作品作者面对面交流的形式，让网友大呼“过瘾”。每场直播都有上万人“路过”并围观，几万册书在相互点评和对话中销售一空,获得众多读者青睐。材料一中提到“对话批评”的批评方式，并且说明“真正有效的对话批评在批评家和文学作品之间。而本案例中，嘉宾与作品真正构建了和谐的对话关系，才能收获诸多网友的肯定。材料二中提到“在这种相对浮躁的阅读环境下，评点式批评可帮助读者平心静气阅读作品”“当代小说评点除了可以对文学实践发挥批评与指引功能以外，更能在新型文化环境中促进小说作品的传播。而本案例中、嘉宾对谈等新颖的文学批评方式与传播方式，真正促进了作品的传播。

周练试题

周练试题材料一中提到“对话批评”的批评方式，并且说明“真正有效的对话批评在批评家和文学作品之间。而本案例中，嘉宾与作品真正构建了