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一年级汉语拼音口诀汇总重点都在这赶紧为孩子存下

拼音基础口诀拼音拼写技巧口诀拼音认读提升口诀拼音书写规范口诀拼音实践应用口诀拼音学习辅助资源推荐contents目录

01拼音基础口诀

双唇音和唇齿音，发音时上唇和下唇接触或接近，b为不送气清塞音，p为送气清塞音，m为鼻音，f为擦音。bpmf舌尖中音，发音时舌尖抵住上齿龈，d为不送气清塞音，t为送气清塞音，n为鼻音，l为边音。dtnl舌根音，发音时舌根抵住软腭，g为不送气清塞音，k为送气清塞音，h为擦音。gkh舌面音，发音时舌面前部接触或接近硬腭前部，j为不送气清塞擦音，q为送气清塞擦音，x为清擦音。jqx声母发音规律

单韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母韵母发音要oeiuü，发音时口形不变，声音响亮。aieiuiaoouiuieüe，发音时从前一个音快速滑向后一个音。aneninunün，发音时舌尖抵住下齿背，软腭下降，鼻腔通路打开。angengingong，发音时舌根后缩，软腭下降，鼻腔通路打开。

声调区分与运用声音平稳，无升降变化。声音由低到高，上升明显。声音先降后升，有明显的转折点。声音由高到低，下降明显。一声平二声扬三声拐弯四声降

两拼音节声母和韵母直接拼读的音节，如：ba（八）、ma（妈）等。三拼音节声母、介母和韵母共同组成的音节，如：xiao（小）、quan（全）等。在拼读时，介母要读得轻短，快速与声母和韵母相拼。整体认读音节不能拼读，只能整体认读的音节，如：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。其中，前鼻音韵母包括an、en、in、un、ün；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong。音节划分技巧

02拼音拼写技巧口诀

拼读音节时，声母要读得轻短，韵母要读得重而响亮，然后快速连读成一个音节。例如：bā（巴）、pó（婆）、dú（毒）等。声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。两拼法拼写规则

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。在拼读三拼音节时，声母要轻读，介母要快读，韵母要读得响亮。例如：jiā（家）、quán（全）、xiān（先）等。三拼法拼写步骤

轻声词不标调，读时短而轻。轻声词一般出现在名词、助词、语气词等词语中，如：桌子（zhuōzi）、我们（wǒmen）、去吧（qùba）等。在拼写时要注意不标声调符号。轻声词拼写注意事项

儿化音要卷舌，韵母变化要记牢。儿化音是指韵母在发音时带上卷舌动作，同时韵母也会发生一定的变化。例如：花儿（huār）、小鸟儿（xiǎoniǎor）等。在拼写时要注意韵母的变化并加上“r”表示卷舌。儿化音拼写方法

03拼音认读提升口诀

整体认读音节归类其中ye是ie的省写，发音时口型由i快速滑向e；yue是üe的省写，发音时口型由ü快速滑向e；yuan是整体认读音节，发音时口型保持不变。ye、yue、yuan这些音节发音时，舌尖上翘，与硬腭前部形成狭窄缝隙，使气流受阻而发出音响。zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这三个音节被称为“衣、乌、迂”，是单韵母i、u、ü在前面没有声母时的写法。yi、wu、yu

p和qp和q的发音部位都在口腔前部，但p是清音，q是浊音。可以让孩子感受发音时气流的强弱，p发音时气流较强，q发音时气流较弱。b和db和d的发音部位都在上下唇之间，但b是不送气音，d是送气音。可以让孩子观察自己的嘴巴，发b时嘴唇闭合，而发d时嘴唇微张。n和ln和l的发音部位都在舌尖和上齿龈之间，但n是鼻音，l是边音。可以让孩子捏住鼻子发这两个音，能感受到n的发音受阻，而l的发音不受影响。易混声母对比记忆

an和ang01an是前鼻韵母，发音时舌尖抵住上齿龈；ang是后鼻韵母，发音时舌根隆起贴近软腭。可以让孩子感受发音时鼻腔的共鸣效果，an的共鸣在鼻腔前部，ang的共鸣在鼻腔后部。en和eng02en是前鼻韵母，发音时舌尖抵住上齿龈；eng是后鼻韵母，发音时舌根隆起贴近软腭。同样可以让孩子感受鼻腔的共鸣效果来区分这两个韵母。in和ing03in是前鼻韵母，发音时舌尖抵住下齿背；ing是后鼻韵母，发音时舌根隆起贴近软腭。可以通过让孩子感受发音时舌头的位置和鼻腔的共鸣效果来区分这两个韵母。易混韵母区分技巧

根据词性判断读音多音字在不同的词性中往往有不同的读音。例如，“好”字在形容词中读hǎo，在动词中读hào。因此，可以根据多音字在句子中的词性来判断其读音。多音字的不同读音往往对应着不同的意思。例如，“长”字在表示“生长”时读zhǎng，在表示“长短”时读cháng。因此，可以根据多音字在句子中的意思来判断其读音。有些多音字的读音会随着语境的变化而变化。例如，“一”字在单独使用时读yī，在“一