《Lesson17 Merry Christmas!》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册.docx

《Lesson17MerryChristmas!》（说课稿）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《Lesson17MerryChristmas!》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课选自清华大学版（2024）英语三年级上册，主要教授圣诞节的相关词汇和祝福语，让学生了解圣诞节的文化背景，提高学生的英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本课，学生能够掌握圣诞节相关的词汇和表达，如MerryChristmas、SantaClaus等，并能用英语进行简单的节日问候。

2.文化意识：学生能够了解圣诞节的文化背景和庆祝方式，增强对西方节日的认识和理解。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够培养观察、分析和比较不同文化节日的能力，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：学生能够通过参与互动和合作学习，提高自主学习英语的兴趣和能力，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握圣诞节相关词汇，如Christmastree、gift、card等。

2.学会使用MerryChristmas!进行节日问候。

难点：

1.学生可能对西方节日文化缺乏了解，难以理解相关词汇和习俗。

2.学生可能在实际应用中难以准确运用所学词汇和表达。

解决办法：

1.通过多媒体展示圣诞节的传统图片和视频，让学生直观感受节日氛围，辅助理解词汇和习俗。

2.创设真实语境，模拟圣诞场景，让学生在模拟游戏中练习使用所学词汇，如模拟互赠礼物、写圣诞卡片的场景。

3.设计互动游戏，如圣诞词汇接龙、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，增强记忆。

4.对学习有困难的学生进行个别辅导，提供额外的练习材料，帮助他们逐步克服难点。

教学资源准备

1.教材：清华大学版（2024）英语三年级上册《Lesson17MerryChristmas!》。

2.辅助材料：准备圣诞节的图片、音频文件（如圣诞歌曲）、视频片段（如圣诞节的庆祝活动）。

3.教学工具：互动式白板或投影仪，用于展示辅助材料和视频。

4.教室布置：将教室布置成圣诞节主题，包括圣诞树、彩灯等装饰，以及分组讨论区，以便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对圣诞节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道圣诞节吗？它是什么时候？我们通常会怎样庆祝？”

-展示一些关于圣诞节的图片，如圣诞树、圣诞老人、礼物等，让学生初步感受圣诞节的氛围。

-简短介绍圣诞节的基本概念、起源和在中国的影响力，为接下来的学习打下基础。

2.圣诞节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解圣诞节的基本概念、传统习俗和象征意义。

过程：

-讲解圣诞节的传统习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、唱圣诞歌等。

-介绍圣诞节的象征意义，如圣诞树、圣诞老人、驯鹿等。

-使用图表或示意图帮助学生理解圣诞节的庆祝活动和习俗。

3.圣诞节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解圣诞节的文化特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的圣诞节庆祝活动案例进行分析，如家庭聚会、教堂活动等。

-详细介绍每个案例的背景、活动和意义，让学生全面了解圣诞节的多样性。

-引导学生思考这些庆祝活动对家庭和社会的影响，以及如何在自己的生活中应用圣诞节的文化元素。

-小组讨论：让学生分组讨论圣诞节在不同国家和地区的庆祝方式，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与圣诞节相关的主题进行深入讨论，如圣诞装饰、圣诞礼物等。

-小组内讨论该主题的设计理念、实施步骤和可能的效果。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对圣诞节文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、实施步骤和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调圣诞节文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括圣诞节的基本概念、传统习俗、案例分析等。

-强调圣诞节文化在促进文化交流、增进人际关系中的作用，鼓励学生在生活中体验和应用圣诞节的文化元素。

-布置课后作业：让学生绘制一张圣诞节主题的贺卡或手工作品