2025届高考语文复习：标点运用补弱+课件.pptxVIP

;[训练要语]

分析标点符号的表达效果，可以从以下三个维度进行思考：

(1)标点符号辨析。看文段运用了什么标点，这一标点的基本作用是什么。(看标点)

(2)标点符号语意功用分析。分析标点符号的前后文内容，即分析语意，如强调了什么、表达了什么等。(看语意)

(3)标点符号修辞(表达)效果分析。结合语境分析标点符号所起到的表情达意的效果。这一点是得分关键点。

①对写作内容而言，注意语意的强调性；②对描写对象而言，注意传神的形象感(神态、语气、动作等)；③对作者而言，注意生动的抒情性；④对写作形式而言，注意句式的表达特点；⑤对读者而言，注意联想的诱发性、深刻的含蓄性。(看效果);[跟踪训练]

1.(考查逗号的表现力)对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画线句中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)

迫不及待地，我拧开酱的瓶盖，抓起一个菜团子，狼吞虎咽地吃了起来。那男孩见我吃相狼狈，忍不住撇着嘴笑了。我指指篮子，示意他可以跟我一起吃，他撩开背心，露出圆鼓鼓的小肚子给我看，意思是他已经吃过了。很快，小葱蘸着鸡蛋酱，饭就像落入了陷阱的猛兽一样没了踪影。;解析画线部分中“迫不及待地”是状语，修饰“拧开”这一动词，这里将“迫不及待地”提前，以逗号作停顿，使这一成分独立出来，可以起到强调的作用，突出“我”“拧开酱的瓶盖”的急切，生动地表现出了“我”的饥饿，与下文“狼吞虎咽”“吃相狼狈”呼应。

答案①逗号强调了“迫不及待地”这一状语，突出了“我”拧开瓶盖的急切。②生动表现了“我”的饥饿，与下文“我”的“狼吞虎咽”“吃相狼狈”的表现呼应。;2.(考查感叹号的表现力)感叹号连用可以表达强烈的情感，请分析文中画线处连用两个感叹号传达出的情感。(4分)

春天燕子飞来时，家家都把窗户打开，希望燕子到窑里来做窝；很多家窑里都住着一窝燕儿，没人伤害它们。谁要是说燕子的肉也能吃，老乡们就会露出惊讶的神色，瞪你一眼：“咦！燕儿嘛！”仿佛那无异于亵渎了神灵。

解析感叹号能表达强烈的语气和情感，文中老乡们听到有人说“燕子的肉也???吃”时十分惊讶和不满，认为吃燕子的肉“无异于亵渎了神灵”，连续两个感叹号正是从语气上强化了这种惊讶和不满。同时，感叹号的使用使“咦！燕儿嘛！”这句话更加突出，能够引起读者的注意，从而传达出老乡们对燕子的珍视和爱护，由此还可看出老乡们的朴素善良，表现了人与自然的和谐共处。;答案①连用两个感叹号，展现出老乡们对说燕子肉能吃的人的强烈不满。②传达出老乡们对燕子的珍视和爱护，表现出了人与自然的和谐共处。;3.(考查引号的作用)请分析文中“时间胶囊”“L”两处引号的作用。(4分)

肱骨是位于上臂的长骨，在四足运动中非常关键，其上的肌肉会吸收在运动中产生的大部分压力。更重要的是，肱骨在四足动物和鱼类的化石中通常保存较好，因此，研究人员将这种骨头视为“时间胶囊”，用来重建运动的进化过程。通过对比40块3D肱骨化石，研究人员证实，在从水生鱼类过渡到陆地四足动物的过程中，肱骨形状发生了改变。刚上岸的过渡四足动物具有“L”形的肱骨，能帮助动物在陆地上移动，而后，这块骨头逐渐变得更长更扭曲。这一变化使动物能够在陆地上采取更加有效的步态。;解析“胶囊”在我们日常生活中比较常见，是保护药品的外壳，具有储存功能。文中“时间胶囊”运用了比喻的手法，将肱骨比作“时间胶囊”，用来形容肱骨能够保存进化过程的相关信息，故“时间胶囊”的双引号表示特殊含义。“L”是大写的英文字母，这里用“L”来强调肱骨的形状，可以帮助读者在脑海中形成清晰的形象，便于读者理解。

答案①“时间胶囊”的双引号表示特殊含义，指肱骨能够保存进化过程的相关信息。②“L”的双引号表示突出强调，强调了肱骨的形状，生动形象，便于读者理解。;4.(2024·安徽江淮十校调研·破折号的作用)文中的破折号意蕴丰富，请简要分析。(3分)

宿舍复又恢复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的样子，心里反而窃喜起来。身在“书巢”，一颗躁动的心仿佛是安稳了，晚上睡觉也变得踏实了，就连一日三餐似乎也比之前两天有滋味。果然是“鱼和熊掌不可得兼”，“书巢”大概是整理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁可食无肉，不可居无竹”的句子来，我把它改动了一下，变作“宁可遭人嫌，不可居无书”，然后找了笔纸认认真真地抄写下来，送给自己，恭恭敬敬地置于书桌上——权当自己懒散或者说是一种不良嗜好的借口。;解析从破折号后“权当……的借口”的内容来看，破折号后面显然是在解释将“宁可遭人嫌，不可居无书”抄写下来，放在书桌上的理由，因此这里破折号的作用是解释说明。作者把书籍胡乱摆放归结为自己“懒散”“不良嗜好”，并非自我批判，而是贬词褒用的自嘲说法，满屋子书籍胡乱摆放的真正原因是自己喜爱读书，表明作者对书籍的喜爱与痴迷