2025届高考语文复习：开放式名句默写补弱+课件.pptxVIP

;[训练要语];[跟踪训练]

(注：每小题2分)

类型一双篇关联式情境默写

1.小刚读杜甫“国破山河在，城春草木深”时，又想到了用笔相似、同样以草木繁茂却带给人荒凉衰败之感的《扬州慢》中的两句词：“，。”

答案过春风十里尽荠麦青青;2.六国为秦所灭，秦历二世而亡，这一段历史历来深受关注。探讨六国、秦朝灭亡的诗文很多，贾谊在《过秦论》中认为秦灭亡的原因是“”；苏洵在《六国论》中认为六国的破灭，不是因为武器不锋利，仗打得不好，而是“”。

答案仁义不施而攻守之势异也弊在赂秦(也);3.“，”两句，在《诗经·郑风》中，原是以服饰代人，表达对恋人的深切思念。曹操在《短歌行》中，直接引用它来抒发对贤才的渴望。

答案青青子衿悠悠我心;4.《史记·项羽本纪》写到项羽引兵烧秦宫室，火三月不灭。《阿房宫赋》中“，”对这一事件进行了概括。

答案楚人一炬可怜焦土;5.某高中的八字校训中有“自强”“弘毅”四字，前者语出《周易》“天行健，君子以自强不息”；后者则出自《论语》的“，”。

答案士不可以不弘毅任重而道远;6.《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“，”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。

答案度义而后动是而不见可悔故也;7.李白《蜀道难》中，“，”两句与“梁园虽好，不是久恋之家”(《水浒传》)在表情达意上有着相似的效果。

答案锦城虽云乐不如早还家;8.对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“，”两句则表现出达观的心态。

答案两情若是久长时又岂在朝朝暮暮;9.时光流逝，世事变迁，王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“”一句，以残存的衰败之景寄寓了对六朝相继灭亡的惆怅之情；面对历史，面对英雄，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“”一句则将无限感慨之情尽付江月。

答案但寒烟衰草凝绿一尊还酹江月;10.心灵的自在，精神的自由，是许多文人墨客追求的人生境界。李白在《梦游天姥吟留别》里说“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”，黄庭坚在《登快阁》里说“，”，二人的表达有异曲同工之妙，都表达了对被纷乱现实束缚的厌恶，而追求心灵与精神的独立自由。

答案万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟;类型二不定篇目式情境默写

11.舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“，”。

答案(示例1)纵一苇之所如凌万顷之茫然

(示例2)驾一叶之扁舟举匏樽以相属

(示例3)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶

(示例4)小楫轻舟梦入芙蓉浦

(示例5)舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣

(示例6)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟

(示例7)两岸猿声啼不住轻舟已过万重山

(示例8)春水碧于天画船听雨眠;12.刘明同学在写作文时，想引用两句诗来赞美革命者信仰坚定、视死如归，于是引用了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，老师看了，认为不如引用“，”。

答案(示例1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔

(示例2)千磨万击还坚劲任尔东西南北风

(示例3)捐躯赴国难视死忽如归;13.一位文学爱好者去洞庭湖游玩，面对眼前的湖光山色，想到唐诗宋词中许多描绘它的妙辞，其中“，”两句写得最具神韵，不禁放声吟诵起来。

答案(示例1)吴楚东南坼乾坤日夜浮

(示例2)遥望洞庭山水色白银盘里一青螺

(示例3)气蒸云梦泽波撼岳阳城

(示例4)楼观岳阳尽川迥洞庭开;14.赵甲凝视着茫茫星空，想起古人为了观测天象及日月运行而选取的众多星宿，他不禁吟诵起高中古诗文中和星