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8《同学相伴》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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《同学相伴》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

本节课选自统编版道德与法治三年级上册第二单元《朋友的天空》中的第四课《同学相伴》。本节课主要内容包括两部分：

1.同学相伴的意义：引导学生理解同学之间相互陪伴、互相帮助的重要性，培养良好的同伴关系。

2.同学间的交往之道：教授学生如何与同学友好相处，学会倾听、尊重、理解和关心他人，培养良好的交往能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.社会责任：通过学习，使学生认识到作为班级一员的责任，培养对集体的归属感和责任感。

2.健康生活：引导学生学会在同伴关系中保持积极健康的心理状态，发展良好的人际交往能力。

3.人文底蕴：通过同学间的互动交流，提升学生的同理心，培养尊重和理解他人的品质。

4.科学精神：鼓励学生在交往中学会观察、思考，形成合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解同学之间相互陪伴、互相帮助的意义，认识到同伴关系对个人成长的重要性。

②培养学生与同学友好相处的技巧，学会倾听、尊重、理解和关心他人。

2.教学难点：

①引导学生正确处理同学间可能出现的矛盾和冲突，学会换位思考，培养同理心。

②帮助学生将所学交往技巧应用到实际生活中，形成稳定、健康的人际交往能力。

③培养学生在集体中主动承担责任，积极参与班级活动的意识，提高集体荣誉感。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师讲解同学相伴的重要性，引导学生分享自己的经验和感受。

2.设计角色扮演活动，模拟同学间相互帮助的场景，让学生在互动中学会交往技巧。

3.运用案例研究，分析同学间交往的正面和负面例子，让学生从中吸取经验教训。

4.利用多媒体教学，播放相关视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

5.开展小组合作游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习交往技能，提高团队协作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对同学相伴关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是同学相伴吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于同学间友好相处的图片或视频片段，让学生初步感受同学相伴的温暖和重要性。

简短介绍同学相伴的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同学相伴基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同学相伴的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解同学相伴的定义，包括其主要表现形式和积极作用。

详细介绍同学相伴的组成部分或功能，使用实例帮助学生理解。

3.同学相伴案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同学相伴的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的同学相伴案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同学相伴的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用同学相伴原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论同学相伴在校园生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与同学相伴相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同学相伴的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同学相伴的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括同学相伴的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调同学相伴在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用同学相伴原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于同学相伴的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够理解同学相伴的概念，明确同学之间相互陪伴、互相帮助的意义。通过案例分析，学生能够掌握同学间交往的基本原则和技巧，如倾听、尊重、理解和关心他人。

2.能力提升方面：

学生在小组讨论中，积极参与，提高了合作能力和解决问题的能力。在课堂展示环节，学生能够自信地表达自己的观点，锻炼了表达能力。通过本节课的学习，学生学会了如何将所学知识应用于实际生活，提高了实践能力。

3.情感态度方