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1.鸟和哺乳动物（说课稿）-四年级上册科学人教鄂教版

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教材章节：四年级上册科学人教鄂教版《鸟和哺乳动物》

内容：本节课主要围绕鸟和哺乳动物这两个主题展开，包括鸟类的特征、鸟类的分类、哺乳动物的特征、哺乳动物的分类等内容。通过学习，使学生了解鸟类和哺乳动物的基本特征，掌握它们的分类方法，并培养学生的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

培养学生对生物多样性的尊重和保护意识，通过观察和比较鸟类与哺乳动物的特征，发展学生的观察能力和分析能力。引导学生运用科学探究的方法，培养提出问题、设计实验、收集证据、解释结论的能力。同时，提升学生的科学思维，学会从生物学的角度理解自然界的多样性，增强学生的科学素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.鸟类和哺乳动物的特征：重点引导学生识别和描述鸟类的羽毛、翅膀、喙等特征，以及哺乳动物的毛发、牙齿、哺乳等特征。

2.鸟类和哺乳动物的分类：重点让学生理解生物分类的依据和方法，能够区分鸟类和哺乳动物的不同类别。

难点：

1.生物分类的理解：难点在于学生如何将鸟和哺乳动物的特征与它们的分类联系起来，理解分类的依据。

2.观察和描述能力：学生可能难以准确观察和描述动物的特征，尤其是在课堂上有限的观察条件下。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片和视频等多媒体手段，增强学生的直观感受，帮助学生理解动物特征。

2.设计分组探究活动，让学生在合作中学习，共同观察、记录和分析数据，提高观察能力和描述能力。

3.引导学生参与讨论，鼓励提出问题，通过问题解决来加深对分类的理解。

4.提供分类的实例，让学生在实践中学习分类的方法，逐步形成自己的分类体系。

教学资源

1.软硬件资源：实物鸟类和哺乳动物模型、图片展示设备、多媒体教学电脑、投影仪。

2.课程平台：科学教学软件平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：鸟类和哺乳动物的生活习性视频、分类学知识动画。

4.教学手段：互动式教学卡片、观察记录表、小组合作学习手册。

教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于鸟类和哺乳动物的纪录片片段，引导学生观察并思考动物在自然界中的作用。

2.提出问题：同学们，你们知道鸟类和哺乳动物有哪些特点吗？它们在生态系统中扮演着怎样的角色？

3.引导学生讨论：请同学们分享自己了解的鸟类和哺乳动物的知识，激发学生的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.鸟类的特征：

-展示鸟类图片，引导学生观察羽毛、翅膀、喙等特征。

-讲解鸟类的呼吸系统、消化系统、生殖系统等基本生理特点。

-讲解鸟类的分类方法，如根据羽毛颜色、飞行能力等分类。

2.哺乳动物的特征：

-展示哺乳动物图片，引导学生观察毛发、牙齿、哺乳等特征。

-讲解哺乳动物的生理特点，如体表毛发、牙齿分化、胎生哺乳等。

-讲解哺乳动物的分类方法，如根据食性、生活环境等分类。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：请同学们分组讨论鸟类和哺乳动物的特点，并总结出它们的分类依据。

2.练习题：分发练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们学习了鸟类和哺乳动物的特点，那么它们在自然界中有什么作用呢？

2.学生回答：引导学生思考动物在生态系统中的角色，如食物链、生物多样性等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为如何保护鸟类和哺乳动物？

2.学生回答：引导学生思考保护动物的方法，如保护栖息地、减少环境污染等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，学习鸟类和哺乳动物的知识，对我们有什么意义？

2.学生回答：引导学生认识到学习生物学知识的重要性，培养对生物多样性的尊重和保护意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调鸟类和哺乳动物的特点及分类方法。

2.作业布置：请同学们回家后，观察家中或周边的鸟类和哺乳动物，记录它们的特点，并思考如何保护它们。

教学创新点：

1.利用多媒体资源，如图片、视频等，增强学生的直观感受。

2.设计小组合作学习，培养学生的团队协作能力和观察分析能力。

3.引导学生思考保护动物的方法，培养学生的社会责任感。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课：围绕教学目标和教学重点进行讲解。

3.巩固练习：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问：引导学生思考问题，培养科学思维。

5.师生互动环节：培养学生的团队协作能力和社会责任感。

6.核心素养拓展：培养学生的尊重和保护生物多样性的意识。

7.总结与作业布