第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展大单元学习（二）课件-高一统编版必修中外历史纲要上册.pptx

1.物质、精神准备：

课本、《大单元整体学习学程》、双色笔，最重要的是：

2.自主落实：

①江南的开发的原因

②北魏孝文帝改革的内容和意义

③三省六部制的职责及作用

④科举制的作用

⑤赋税制度的演进

3.课前展示：

;整体感知(二）中华文明的起源到统一多民族

国家的建立与巩固

——建构三国两晋南北朝至隋唐思维导图，理顺发展脉络;探究内容：

学习活动五：画出三国两晋南北朝到隋唐五代十国的政权更迭示意图。

学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。

②总结三国两晋南北朝的阶段特征。（从政治、经济、思想文化等角度）

③总结隋唐时期的阶段特征。（从政治、经济、思想文化等角度）

学习活动七：评析“三国两晋南北朝为隋唐的大一统奠定了基础”这一观点。

深度思考：

1.三省六部制的运行机制？

2.对比察举制、九品中正制与科举制？（标准落实、选拔方式、社会稳定等思考）

探究要求：

①高效、充分讨论，边讨论边整理、修改；

②注意观察展示的内容，用彩笔进行修改完善，标明小组序号。

③讨论结束马上整理、落实。

;;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;中书省（起草）门下省（审核）尚书省（执行）;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;深度思考1：察举制、九品中正制与科举制对比;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;三国两晋南北朝至隋唐——政治

3.赋税制度：

(4)唐朝后期实行两税法：唐德宗时代的建中元年（780年）由宰相杨炎建议推行的新税法。

原因：国家稳??后，手中无主土地锐减，均田制难以实行；

唐朝建国后，土地兼并不断发展，失去土地而逃亡的农民增多；

安史之乱以后，国家失去有效地控制户口及田亩籍帐的能力，且经济繁荣下商人难以管控。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：①列举出三国两晋南北朝至隋唐政治、经济、思想文化等方面的新变化。;学习活动六：②总结三国两晋南北朝的阶段特征。③总结隋唐时期的阶段特征。;学习活动七：评析“三国两晋南北朝为隋唐的大一统奠定了基础”这一观点。;整理落实