第5课 三大改造 课件.pptxVIP

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索1950年土地改革—农民土地私有制土改后的问题TUGAIHOUDEWENTI导入新课土地买卖，农民因各种原因被迫出卖分得的土地；少数农民卷入租佃关系；高利贷重新出现，月息5%—10%，债主全部是中农。怎么办？

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索农业手工业合作化公私合营0102GONGSIHEYING知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策认识三大改造的实质、意义和缺点记住农业、手工业社会主义改造的形式与政策JIZHUNONGYESHOUGONGYESHEHUIZHUYIGAIZAODEXINGSHIYUZHENGCE

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索原因分散的个体经营影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要；农民也有进行互助合作的要求形势把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路结果1955年，全国掀起农业合作化的高潮。1956年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社NONGYESHOUGONGYEHEZUOHUA对农业的社会主义改造01

SANDAGAIZAO八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索这非常有利于大型耕作工具的使用，极大地提高了土地的使用效率。所以合作社也用上了拖拉机、联合收割机，庄稼的收成提高了好几倍！在加入合作社以后，土地等生产资料都变成了合作社的公有财产，原本人为分割开的土地又都连成了一片。农业手工业合作化对农业社会主义的改造

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索农民结队报名入社对入社的牲口合理议价NONGMINJIEDUIBAOMINGRUSHEDUIRUSHEDESHENGKOUHELIYIJIA

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索某村在大会上选出的模范生产小组MOUCUNZAIDAHUISHANGXUANCHUDEMOFANSHENGCHANXIAOZU1956年，毛泽东在看农民写给他的丰收报喜信

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索02对手工业的社会主义改造背景农业合作化运动的推动NONGYEHEZUOHUAYUNDONGDETUIDONG方式建立手工业生产合作社JIANLISHOUGONGYESHENGCHANHEZUOSHE结果1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社1956NIAN90%YISHANGDEGETISHOUGONGYEZHECANJIALESHOUGONGYESHENGCHANHEZUOSHE

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索手工业者踊跃报名入社SHOUGONGYEZHEYONGYUEBAOMINGRUSHE

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索GONGSIHEYING资本主义、官僚资本主义的财产被没收，但民族资产阶级在革命的过程中作出了很大的贡献，财产没收显然有失公允，可不没收，他们又存在剥削，显然与社会主义的生产资料的公有制不相吻合。01对资本主义工商业的改造怎么办？

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索时间1954年起方式公私合营。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位创举在改造过程中，国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举结果1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索相关链接什么是公私合营？SHENMESHIGONGSIHEYING所谓公私合营，是我国对民族资本主义工商业实行国家垄断资本主义。全行业的公私合营是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领取定息。年息为5%，即有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有，这种赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。

八年级历史下册第5课三大改造第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索在全行业公私合营以前实行利润分配，就是“四马分肥”，大致是资本家的红利占20.5%，国家占34.5%，工人福利占