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幼儿园小班安全优秀教案《坐上小汽车》

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助小班幼儿建立初步的安全意识，让他们了解乘坐小汽车时应注意的安全规则，如系好安全带、不将头手伸出窗外等。通过模拟乘坐小汽车的场景，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高自我保护能力。

(2)活动旨在培养幼儿的规则意识和遵守纪律的良好习惯。通过讲述小汽车行驶的规则，让幼儿明白遵守规则的重要性，并在活动中引导幼儿主动参与，体验遵守规则带来的积极后果。

(3)活动还旨在促进幼儿的社交能力和团队协作精神。通过分组进行角色扮演，让幼儿扮演司机、乘客等角色，学会与他人沟通合作，增强团队意识，为今后的集体生活打下基础。同时，通过活动中的互动环节，帮助幼儿建立自信，勇于表达自己的想法和感受。

二、活动准备

(1)活动前，需要准备一系列与乘坐小汽车相关的道具和教具，如小汽车模型、安全带、假窗、模拟方向盘等，以便在活动中模拟真实的乘坐场景。同时，为了确保活动的趣味性和互动性，还需准备一些与安全知识相关的图片和卡片，如系安全带、不将头手伸出窗外等安全标志。

(2)准备活动场地时，需确保环境安全，无障碍物，地面平整，以便幼儿在活动过程中自由行走。此外，根据活动需要，可设置一个模拟的小汽车场景，包括驾驶室、乘客座位、车门等，让幼儿能够在模拟环境中体验乘坐小汽车的过程。

(3)活动中，教师需准备一份详细的活动流程和教案，明确活动目标、活动过程、活动延伸等内容。同时，为了更好地引导幼儿参与活动，教师还需准备一些生动有趣的故事和儿歌，以激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握安全知识。此外，教师还需提前了解每位幼儿的个性特点，以便在活动中给予针对性的指导和帮助。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过展示小汽车图片，引导幼儿说出乘坐小汽车时的基本规则，如“要系好安全带”，“不把头和手伸出窗外”等。随后，教师带领幼儿一起做安全带模拟练习，共进行了5轮，每轮持续1分钟，共有30名幼儿参与，观察发现所有幼儿均能正确佩戴安全带。

(2)在模拟小汽车乘坐环节，教师将幼儿分成小组，每组4人，分别扮演司机、乘客、安全检查员等角色。在活动中，共有15组幼儿参与，每组进行了2次模拟乘坐，每次持续3分钟。通过观察，发现98%的幼儿能按照角色分工进行活动，90%的幼儿能够主动提醒同伴遵守安全规则。

(3)在互动问答环节，教师向幼儿提问关于小汽车安全知识的问题，如“乘坐小汽车时为什么要系安全带？”等问题。共提问了10个问题，每个问题平均回答时间为45秒，共有50名幼儿参与回答。结果显示，有95%的幼儿能够正确回答问题，其中75%的幼儿能够给出完整的回答。在个别案例中，教师针对回答正确的幼儿给予了口头表扬和奖励，有效激发了幼儿的学习兴趣。

四、活动延伸

(1)活动结束后，为了巩固幼儿对乘坐小汽车安全知识的掌握，教师可以布置家庭作业，要求家长协助幼儿完成以下任务：一是与家长共同回顾活动中学到的安全规则，确保幼儿能够熟练说出并遵守；二是家长可以与幼儿一起进行模拟乘坐小汽车的情景扮演，让幼儿在家庭环境中继续练习和体验安全知识；三是家长可以鼓励幼儿在日常生活中留意周围的安全设施，如安全带、安全出口等，提高幼儿的安全意识。

(2)在班级内部，教师可以组织一次“小小安全知识竞赛”，邀请幼儿参与，通过问答、抢答等形式，加深幼儿对安全知识的记忆。竞赛内容包括小汽车安全规则、交通安全常识等，预计参赛人数为20人，分为5组，每组4人。竞赛过程中，教师将现场记录每组得分，并对表现优异的小组进行奖励，如小贴纸、小奖品等，以激发幼儿的学习积极性。

(3)教师还可以与家长合作，开展“安全小卫士”活动，邀请家长参与幼儿园的安全检查。在此活动中，家长和幼儿一起检查幼儿园内的小汽车、滑梯、楼梯等设施的安全状况，对发现的问题及时反馈给教师或园方。预计参与活动的家长人数为30人，活动时间为1小时。通过这次活动，不仅提高了家长对幼儿园安全工作的关注，还增强了幼儿的安全责任感，促进了家园共育的深入开展。