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早期教育活动内容的选择案例分析：31-36个月环节一：打招呼（介绍自己的名字，几岁了）环节二：用沙锤演奏音乐“大雨小雨”环节三：羽毛球拍赶软球进门环节四：操作环形扣（类似于扣钥匙）环节五：绘本分享阅读环节六：彩虹伞游戏“荷花合，荷花开”环节七：亲子童谣手指游戏“猴子荡秋千”试分析其合理性与适宜性早期教育活动内容选择的原则穿袜子我会大便蒙氏日常生活活动内容/s?__biz=MzIyMTI1MDQwMg==mid=2247484748idx=1sn=b206932679f05b0fdcb5019ad7479636chksm=e83ed341df495a578718c634cbbc3dc1f10a2cb9103d7a441d06e52c667cd6962368dab6d5acmpshare=1scene=1srcid=sharer_sharetime=1584411848288sharer_shareid=c05bd0aa3643d98523af01b8b9d4abd5rd2werd=1#wechat_redirect挖土认识动物换手打招呼6-9个月的宝宝的动作发展主要任务是什么？可以组织怎样的活动？体现了哪些方面的整合？环节一：打招呼（介绍自己的名字，几岁了）环节二：用沙锤演奏音乐“大雨小雨”环节三：羽毛球拍赶软球进门环节四：操作环形扣（类似于扣钥匙）环节五：绘本分享阅读环节六：彩虹伞游戏“荷花合，荷花开”环节七：亲子童谣手指游戏“猴子荡秋千”裹春卷画画结合两岁宝宝的语言发展特点，可以设计怎样的活动环节？袋中寻宝针对“粘妈妈”的现象，可以怎样设计早教活动内容？针对宝宝的反抗期，早教活动可以设计怎样的活动内容？讨论与练习:
如果让你设计一个帮助婴幼儿学习穿鞋的活动，你怎么设计？作业预习爱课程早期教育活动设计的模式从网上自由选择你认为设计的比较好的教案，分析其包含的早期教育活动的形式。
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