第1课《邓稼先》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

1.《邓稼先》

（第一课时）;情景导入;1.默读课文，感知文章内容。

2.圈画语句，分析人物形象。

3.鉴赏分析，体会写作特色。;;邓稼先，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出重大贡献。1999年，党中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。

1993年7月29日是邓稼先逝世七周年，杨振宁教授写这篇文章作为纪念。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。;本文是一篇人物传记。人物传记是的一种实用文记录人物生平事迹。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。

本文不同于一般的传记或写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。;彷徨pánghuáng宰割zǎi元勋xūn曛xūn

开拓tuò署名shǔ挚友zhì奠基diàn

难堪kān孕育yùn颤抖chàn签字qiān

谣言yáo筹划chóu无垠yín萦带yíng

马革裹尸guǒ截然不同jié妇孺皆知rú铤tíng

殷红(yān)鲜为人知(xiǎn)

殷切(yīn)鲜红(xiān)

;可歌可泣：

鞠躬尽瘁:

锋芒毕露：

至死不渝:

截然不同:

家喻户晓:

妇孺皆知：

马革裹尸:

;1.默读课文，整体感知，概括各部分的内容。

提示：①关注文中的小标题

②抓住文中关键性语句

③重视文章的开头和结尾

④注意各段落的中心语句

;第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。;第一部分是全文的“小引”；第六部分是全文的总结和评价；

第二部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献；

第三部分通过对比突出表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神，是对第二部分的补充、延伸；

第四部分从另一角度写出邓稼先贡献之大，也是第二部分的拓展。

第五部分则重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘??祖国献身的崇高精神，是歌曲《中国男儿》中的“男儿”一类的人物，是第二部分的具体化。;3.从这些事例中，你读出了邓稼先怎样的形象特点？;3.从这些事例中，你读出了邓稼先怎样的形象特点？;质朴无华甘于奉献

鞠躬尽瘁死而后已

忠厚平实真诚坦白

从不骄人没有私心

身先士卒不惧牺牲

胸怀祖国光明磊落;1.《邓稼先》

（第二课时）;1.默读课文，感知文章内容。

2.圈画语句，分析人物形象。

3.鉴赏分析，体会写作特色。;合作探究;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;重难讲解;他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身先士卒不怕牺牲的英雄！开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少不眠之夜的成果。他，邓稼先，是我国国防事业上一座不朽的丰碑！;板书