《红楼梦》4.诗情画意 多彩日常（大单元教学设计）.pdf

《红楼梦》单元教学案例5：诗情画意多彩日常（必修下·第七单元）

——品味日常生活描写所表现的丰富内涵

菏泽市第二中学程希、冉高源、李颖

【学习目标】

1.品鉴主要人物创作的诗词，尝试撰写诗词短评。

2.品读《红楼梦》中日常生活的描写，感悟文化内涵。

第一课时

一、课堂导入

周汝昌先生说：“过去小说里的诗词，多属附加物的性质，出自旁人或者说书者的口吻，

到了《红楼梦》里，诗词，才正式成为小说内容的有机部分。”今天，我们就从他们的“才

华”入手，体味诗情画意。

二、活动一：从判词说起——德才不兼是钗黛，一曲红楼各自

请同学们思考，钗黛二人是全书最重要的女性形象，可是其他人物都各有判词，此二人

却合用一首判词，作者有什么深意吗？暗示了二人什么样的性格及命运？

[展示判词]

可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。

林黛玉——世外仙姝，聪明灵秀，才华横溢，惹人怜悯。

薛宝钗——山中高士，德行无双，质品高洁，令人叹惋。

三、活动二：因结社见性——一片丹心因结社，诗词愈谱情愈真

1.班级开展课本剧《红楼梦》相关片段《海棠诗社咏海棠》的编演活动，请同学们观看

完说一说钗黛分别作的《咏白海棠》有哪些不同情味？你更喜欢谁作的诗？以短评的形式分

享。

[展示诗作]

咏白海棠

薛宝钗

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。

咏白海棠

林黛玉

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

[学生展示一]

薛宝钗在诗中体现了其雍容典雅，自矜自信，安分端庄，凝重贞静的性格特点。李纨评

其诗“含蓄浑厚”，认为在众人中当居第一。古人借物咏志，所咏之物的品格就是写诗人的

品格。薛宝钗就是这“珍重芳姿”掩门不出的矜持小姐，“冰雪影”正是这服食“冷香丸”

的“雪”姑娘的真实写照。“罕言寡语”，淡极而艳，这位熄灭内心火焰、恪守封建妇德的

豪门千金默默坚守着清洁的品格，承受着无痕的愁苦，不怨不尤。

[学生展示二]

林黛玉在诗中体现了其品性高洁，孤标傲世，清高随性，自怜幽独的性格特点。李纨评

这首诗说“风流别致”，探春说“潇湘妃子”当居第二，让与蘅芜君（薛宝钗），独宝玉偏

爱黛玉。“半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆”开篇就写出了林黛玉栖居世外、冰清玉洁的

品性。月窟、缟素、秋闺、怨女，虽是写花，终“不脱自己”，是其人格的象征，也是其命

运的暗示。心事无人诉说，生命日渐殒亡。

2.《红楼梦》第37-38回写贾母领着众女眷在藕香榭赏花，饮酒，吃螃蟹，欢乐非凡。

宝玉和众小姐们诗兴大发，分题作了十二首咏菊诗。比较阅读薛宝钗和林黛玉的咏菊花诗，

以短评的形式分享。

[展示诗作]

忆菊

蘅芜君（薛宝钗）

怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。

空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。

念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧迟。

谁怜我为黄花瘦，慰语重阳会有期。