Unit1 ART单元整体教学设计-高二英语大单元教学（人教版选择性必修第三册Unit1 Art）.pdf

教学基本信息

教材书名：普通高中教科书·英语选择性必修第三册

单元名称Book3Unit1Art

学科英语学段高中年级高二第二学

课标解读

《英语课标（2020年修订）》指出：要侧重培养学生的语言能力，文化意识，思维品

质和学习能力，培养具有中国情怀国际视野和跨文化沟通能力的社会主义接班人。单元教学

目标要以发展英语学科核心素养为宗旨，围绕主题语境整体设计学习活动。本单元侧重文化

意识的培养。

单元教学背景分析

一、单元板块框架

openingpage(Schoolofreadingandthinking(AShorthistoryof

Athens)1页WesternPainting)2页

usinglanguage(Talkaboutworksof

art,WriteanartexhibitionLearningaboutlanguage(Vocabulary)

announcement)6-9页3-4页

videotime《清明上河图》

assessingyourprogress

10页11页

二、教学内容分析

本单元为人民教育出版社《普通高中教科书·英语选择性必修第三册（2019年版）》

第一单元，以“艺术”（Art）为主题，涉及《课标》明确的课程内容中“人与社会”这一

主题群中“中外不同的艺术形式”的主题语境内容。下面从what,why和how三方面对本单

元的语篇主题、内容、文本结构、语言特点等进行解读。

【What】从本单元各语篇的主题和内容可以看出这个单元的主题是围绕着西方和我国不

同的艺术形式展开的。从openingpage《雅典学院》SchoolofAthens壁画到VideoTime

我国传世名画《清明上河图》，学生时刻浸泡在世界名画的殿堂中，深切感受到艺术的魅力，

在英语学习中有机渗透中华优秀传统文化，凸显社会主义核心价值观，帮助学生坚定文化自

信。

【Why】从本单元选取的多模态语篇可以体会到了解绘画的必要性，科学和艺术犹如鸟

之双翼，缺一不可。学生还可以从中通过观察中外绘画的发展，客观分析、辩证思考有利于

发散思维和批判性思维的形成。

【How】本单元选取了不同类型的多模态语篇，readingandthinking这一板块学生可

以了解不同时期的绘画艺术风格和特点，同时引导学生探究影响绘画艺术发展的重要因素。

Usinglanguage板块听说和读写两部分都是基于与艺术相关的交际需要来设计的。

Talkaboutworksofart以我国的水墨动画片《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》《山水情》为

主题内容。学生在动态的画面中欣赏水墨画写意的美感。

Writeanartexhibitionannouncement是一篇中国古代艺术藏品展览信息，属于应用文体，

希望通过了解这些展品激发学生对中国传统绘画艺术的兴趣，增强文化自信，传承和发展优

秀的民族艺术。

三．学情分析

高二学生对Art这一大主题已有多次接触，比如必修二UNIT1CulturalHeritage,必修三

UNIT3DiverseCultures和选择性必修二BridgingCultures，所以有较好的英语语言知识和

基本的语言技能，具备从文中获取细节信息的能力，大部分学生能使用简单的英语表达

观点和态度，但是多数学生在整合语言、批判评价等方面的能力还比较欠缺。

在单元学习前：对艺术有一些基本了解，但对艺术的范畴理解上有局限，相对熟绘画和

文学，学习策略主要是跟着老师的思维走，语言表达局限在一些简单词汇和句式上。

在单元学习中：了解到艺术学习的意义和必要性，学习英