Unit3 Project Video Time大单元教学设计高中英语必修第三册.pdf

备课人学科英语

课题必修三Unit3DiverseCultures

（ProjectVideoTime）

教学内容分析

Project：该部分活动要求学生为外国朋友设计行程，“制作一份旅行手册”(Create

atravelbrochure),以帮助他们体验中国文化的多样性。教材提供了一张体验美国多元文化的

旅游宣传页，其中介绍了多个博物馆和旅游景点，帮助游客了解美国的不同种族及其文化，

包括非洲裔美国人、亚裔美国人和印第安人。该旅行手册进步体现了多元文化现象。同时，

该活动鼓励学生向世界展示中国文化的多样性。

VideoTime：视频聚焦纽约市皇后区(Queens),展现美国的“熔炉文化”。在

皇后区，将近一半人口出生在其他国家，居民来自100多个民族，说150多种语

言。该视频包含几位来自不同种族的移民的自述，他们的英语或多或少带着各自

母语的发音特点。视频最后还介绍了一项有趣的研究，用以判断一个地区是否体

现多元性。

学情分析

本单元围绕“多元文化”的主体展开，学生的英语学习能力普遍较为薄弱，英语听说能

力也有待提高，同时在输出知识这一方面还有待提高，例如制作旅游手册。在教学的同时，

应加深学生对“文化多样性”这一主题的认识。

教学目标

1.阅读并了解旅游手册的内容；

2.制作一个关于当地文化多样性的旅游手册；

3.通过观看视频获得有关皇后区的更多详细信息；

4.指导学生表达对不同文化的想法。

教学重难点

教学重点：1.通过阅读材料，了解旅游宣传单

2.指导学生合作完成旅游宣传单

3.通过观看视频，指导学生学会关注视频中的重要信息

教学难点：1.如何指导学生从视频材料中获取有用信息

2.通过学习让学生加深对“文化多样性”这一主题的认识

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

步骤1：让学生进行想象，如果在一家中国进行头脑风暴，思为随后设计一个宣

传单进行铺垫

Lead-in旅行社工作，如何为外国旅行者制考如何设计一个旅

作一本旅游手册，以便他们能够在游宣传单，应包括

中国体验不同的文化哪些内容

步骤2：让学生阅读课本上的旅游宣传页，以小组为单位进行创设任务语境，提

Discussion并组织学生小组讨论一些问题：讨论，讨论有关旅高学生的学习兴趣

1.Howlongwillthetravellersstay行的具体问题

inChina?

2.Whatkindofactivitieswillthey

beinterestedin?

3.Whichprovincesorcitiesshould

beintroduced?Whatculturesare

theseplacesfamousfor?

4.Whatattractionsdotheseplac