高中数学同步教学 正弦函数的性质.pptx

5.2正弦函数的性质

1.能够根据正弦函数的图像理解正弦函数所具有的性质.2.理解正弦函数图像的对称性,会求正弦函数的定义域、值域、最值和最小正周期.3.会求正弦型函数的单调区间,能根据单调性比较函数值的大小.4.会判断函数的奇偶性.

正弦函数的性质

名师点拨正弦函数y=sinx的图像的对称轴为直线并且对称轴与正弦曲线的交点的纵坐标是正弦函数的最值;对称中心为(kπ,0)(k∈Z),正弦曲线与x轴的交点均是正弦曲线的对称中心.正弦函数y=sinx,x∈R图像的对称轴是垂直于x轴,且经过图像的最高点或最低点的直线,相邻两对称轴之间的距离为半个周期.

【做一做1】已知函数y=sinx,x∈R,则下列说法不正确的是()A.定义域是RB.最大值与最小值的和等于0D.最小正周期是2π答案:C

【做一做2】函数y=9-sinx的递增区间是()解析:y=9-sinx的递增区间与y=sinx的递减区间相同.答案:B【做一做3】下列函数是偶函数的是()A.y=sinx B.y=-2sinxC.y=1+sinx D.y=|sinx|答案:D

题型一题型二题型三题型四【例1】求下列函数的定义域:分析:使函数解析式在实数范围内有意义的自变量的取值集合就是定义域.

题型一题型二题型三题型四解:(1)由sinx≥0,得该函数的定义域为{x|2kπ≤x≤2kπ+π,k∈Z}.即0x≤3.故该函数的定义域为(0,3].反思1.要注意sinx的符号.2.要使sinx0和9-x2≥0同时成立,取公共部分时,可借助数轴求解.

题型一题型二题型三题型四【变式训练1】求下列函数的定义域:

题型一题型二题型三题型四【例2】求下列函数的值域:(2)y=-2sin2x+5sinx-2.分析:(1)利用换元法,将问题转化为正弦函数在约束条件下的值域问题;(2)利用配方法,并注意sinx的有界性.

题型一题型二题型三题型四∵-1≤sinx≤1,∴ymin=-2×(-1)2+5×(-1)-2=-9,ymax=-2×12+5×1-2=1.故函数y=-2sin2x+5sinx-2的值域是[-9,1].

题型一题型二题型三题型四反思1.一般函数的值域求法有观察法、配方法、判别式法等,而三角函数是函数的特殊形式,其一般方法也适用,但要结合三角函数本身的性质.2.形如y=a+bsinx(b≠0)的函数的最值或值域,一般利用正弦函数的有界性(-1≤sinx≤1)求解.若b0,则当sinx=1时,ymax=a+b;若b0,则当sinx=-1时,ymax=a-b.3.形如y=Asin2x+Bsinx+C的函数的最值或值域,应利用换元法,结合正弦函数的性质、二次函数的性质求解.

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四

题型一题型二题型三题型四反思1.求函数y=sin(ωx+φ)的单调区间的方法:(1)当ω0时,将ωx+φ代入y=sinx的单调区间中求出x的范围,即为所求.(2)当ω0时,将函数化为y=-sin(-ωx-φ),将-ωx-φ代入y=sinx的单调减(增)区间,可求出原函数的单调增(减)区间.2.比较同名三角函数值的大小时,应先运用三角函数的诱导公式将其转化为同一单调区间上的同名三角函数,再运用三角函数的单调性比较大小.3.比较不同名三角函数值的大小时,应先运用三角函数的诱导公式将其转化为同一单调区间上的同名三角函数,再运用三角函数的单调性比较,也可以利用图像进行比较.

题型一题型二题型三题型四【变式训练3】(1)下列关系式正确的是()A.sin11°cos10°sin168°B.sin168°sin11°cos10°C.sin11°sin168°cos10°D.sin168°cos10°sin11°

题型一题型二题型三题型四(1)答案:C由y=sinx与y=-sinx的图像关于x轴对称可知,y=sinx的增区间就是y=-sinx的减区间.

题型一题型二题型三题型四易错点忽略对函数解析式的化简而致误∵f(-x)=cos(-x)=cosx=f(x),∴f(x)为偶函数.

123451.已知A={x|y=sinx},B={y|y=sinx},则A∩B等于()A.{y=sinx} B.{x|-1≤x≤1}C.{x|x=2π} D.R解析:A=R,B={y|-1≤y≤1},则A∩B={y|-1≤y≤1}.答案:B

123452.函数f(x)=1+sinx的最小正周期是()答案:D

123453.设f(x)=1-asinx(a为非零常数),则函数f(x)的最大值为,此时自变量x的取值集合为.?

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