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语文素质教育提升项目汇报材料
学习时间：11月27日学习地点：实验小学通盛校区
汇报人：张科
一、汉字书写方面
1-3年级用田字格，4-6年级用横格线，一二年级铅笔，三至六年级钢笔；不允许使用签字笔、圆珠笔，钢笔要运用传统钢笔，不能使用有异形、宣传广告的钢笔；学校自备书写纸、不得出现地方信息、学校信息；田字格、横格线的大小按照教材上面的大小设置；考查要点：注重书写，握笔姿势，书写质量；各年级的书写要求根据课标要求进行。
二、诵读能力
诵读内容：课内要求背诵篇目、课外古诗文。
朗读以课本内容为主，也可以摘录阅读篇目中的片段。
要求：1-6年级古诗文背诵篇目以《早读晨诵》为主，要有目录和样书；有学校诵读的方案；课本内容无需提供样书。
三、课外阅读开展情况。
1-6年级要有阅读书目。本次监测：根据学校现有的图书，有哪些读哪些；下一步检测：统编教材有推荐的书目也一定要读；学校要有方案、规划和书目样书；必读书目教学方案也一定要有有；有关必读书目的读书材料、视频活动记录。考查：学生对阅读书目的了解，老师做了什么，学生做了什么，是否做的有质量。
口语交际。
交流课外阅读有关的内容，基于教材内的口语交际内容。
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