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满分作文-《滚蛋吧，新冠肺炎》

1、满分作文-《滚蛋吧，新冠肺炎》

《滚蛋吧，新冠肺炎》

好不容易盼来了寒假，迎来了春节，我和外婆欢天喜地收拾好新衣服、新鞋子，给我妈一个大大的飞吻，飞回了成都。本以为可以好好享受峨眉山的温泉，青城山间茶馆里的盖碗茶，西岭雪山的滑雪场，还有数之不尽的成都小吃，谁知，一场灾难性的疫情突如其然地爆发了。

在我的印象中，武汉有有名的热干面、糊汤粉，可是如今的武汉，却降临了一场史无前例的大灾难——新冠状病毒肺炎。什么是新型冠状病毒肺炎?它是一种新发现的病毒，一种非常微小的非细胞生物，你用眼睛看不到它，但是在科学家们的显微镜下，就会发现，这是一种全身长满皇冠一样的病毒。它通常寄生在野生动物的身上，当人和野生动物接触时，病毒就从动物身上转移到了人的身上，当人被传染了这种病毒，就会病得很重，甚至死亡，而且这种病毒有很强的传染力，它已飞速地从武汉，扩散到了全国的每一个地方。

很多人都因此生病了，武汉整个城市封闭了，新闻里不停地报道着疑似病人、确诊病人增加的人数和扩散的范围，很多医生不顾自己的安危，舍弃了家人、孩子，从全国各地飞往武汉，冲到了最前线，成为了逆行的白衣天使。

专家告诉大家，最好的自我保护方式，就是在家隔离。于是，我们家开始了严格的隔离制度：自从外婆一次性买了一大堆菜和生活用品回来之后，所有人严禁出门;每天一个小时洗手一次;每天用酒精喷雾喷洒家里的每一个角落;不允许串门、也不能去别人家，不可以在小区散步、更不能跟小区里可爱的小狗狗们聊天;当然，待遇还是有的，阳台就是我们家的VIP区，实在憋坏了，可以在阳台上站10分钟。

睡觉成了打发时间最好的办法，因为可以做梦，梦到在帕劳的大海里游泳，在瑞士的雪山上滑雪，在富士山下泡温泉。可一旦梦醒了，现实就非常残酷了，书桌上做作业，沙发上造型百般变换地看书，卧室、客厅、厨房、卫生间来回移动，我趴在VIP阳台边，望向小区外的街道，去年的这个时候，外面张灯结彩，一片喜气洋洋，可是现在，却变得冷冷清清，偶尔会走过一个带着口罩和帽子，把自己捂得严严实实的人，手里提着大包的菜，匆匆走过。天空中飘着小雨，小鸟们不再唱歌，小草无精打采地低垂着头。

我在电视里看到最前线医院里的医生和护士们，他们穿着三层防护衣，带着口罩和护目镜，照顾着隔离病房里的病人。他们过年不能回家，年夜饭也是简单的盒饭，面对镜头，他们那被防护面具压得皱皱巴巴的脸，露出笑容，喊着“加油”!我的眼睛湿润了，这是我心里最美的笑容，他们也是别的小朋友的爸爸妈妈，那些小朋友，应该也非常非常担心他们的爸爸妈妈，期待他们早日回家吧。

希望科学家们可以快点研制出抑制病毒的疫苗，让生病的人快点好起来，让白衣天使们早点回家跟家人团聚，让所有的人都可以不用再带着口罩，走出家门，呼吸自由的空气，让春节可以烟花四起，全家欢聚。

2、《语文教案－习作，你喜欢的一个人》

语文教案－习作，你喜欢的一个人

习作内容

选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。

教学目标

1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。

2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。

作前准备

结合语文实践活动课，开展我来夸夸他(她)的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。

教学过程

一、谈话导入，引出课题

前天，老师参加了我班举行的我来夸夸他(她)的活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管闲事；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

二、出示要求，讨论理解

1.出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。

3.大组交流

通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

三、提供情景，打开思路

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