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18《童年的水墨画》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《童年的水墨画》为载体，旨在通过引导学生感受课文描绘的童年生活，激发学生对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。同时，通过学习课文中的语言表达，提高学生的语文素养，为今后的写作打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生对自然景物和童年记忆的感知能力，提升审美鉴赏能力。

2.增强学生的语言表达能力和文字运用能力，促进文学素养的提升。

3.培养学生关注生活、热爱生活的情感态度，提高文化自信和价值观认同。

三、学情分析

三年级学生对语文学习的兴趣较高，但他们的知识储备相对有限，对文学作品的理解和欣赏能力尚在培养阶段。在知识方面，学生对自然景物有一定的认识，但缺乏对水墨画艺术形式的了解。在能力上，学生的语言表达能力正在逐步提高，但往往存在词汇量不足、句子结构单一的问题。在素质方面，学生对于童年的记忆和情感体验丰富，但需要引导他们将这些个人经验转化为文字表达。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。这要求教师在课堂教学中注重趣味性和互动性，通过多种教学手段吸引学生的注意力。对《童年的水墨画》这一课程内容而言，学生可能对课文中的景物描写和生活场景产生共鸣，但同时也可能对水墨画的意境和