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自我评价个人事迹

在日常生活或是工作学习中，我们都有过写自我评价的经受吧，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。信任许多伴侣都对写自我评价感到特别苦恼吧，以下是我为大家整理的自我评价个人事迹，仅供参考，大家一起来看看吧。

个人总结自我评价篇1

本人从入学第一天起，始终坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素养和思想文化素养，各个方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和宏大的目标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。

在校期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好同学等荣誉，得到了老师及同学们的确定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人乐观参与体育熬炼，增加身体素养，也喜爱劳动，乐观参与校开展的各项文体活动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参与了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力气。我的自我评价可能还不完善，盼望老师加以点评。

拥有丰富的的相关工作阅历，很强的自学和适应力量，很强的可塑性，有特别强的责任心和协作精神。

本人工作乐观、仔细、负责，有较强的进取精神，擅长与人沟通！若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所安排之工作。感谢！

个人总结自我评价篇2

我特别喜爱我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培育和支持，我特别想得到一个能够发挥我专业特长和力量的工作，为社会和家庭的进展做出一份贡献。

本人诚肯好学、对工作布满热忱、有亲和力、有团队精神等。并且敏捷把握所学专业学问，对工作非常仔细负责，有肯定的组织协调力量。

作为一名老师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这一年，特作如下总结。

一、师德为本，注意修养：

作为党员老师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中央的信任；下半年连续学习师德的先进事迹，参与浦东教育门户网站的师德文章沟通。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位同学，在教育教学中留意渗透德育目标，为同学的全面进展奠定基矗

二、关爱同学，勤勉教学。

上半年：担当预备班级的世博礼仪课，仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性，为切实培育同学文明礼仪习惯起到肯定乐观作用。

下半年担当预备（2）班的语文教学工作，着眼于同学学习习惯的养成。将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进同学自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应同学的预习、质疑、探究、感悟力量；每日坚持写小作文片断等。依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下—体会：

1、班级语文学习监督机制初步建立起来。同学已基本熟识、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与关心，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的同学不协作的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱立冬，须进一步加强对其监控的力度，同学的分组状况也有待进一步调整。

2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法（自读、问题探究、感悟阶段），初步把握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发觉同学后来往往图完成数量而忽视了质量，下学期还要树榜样，提高内容与质量。

4、作业本格式已有2/3的同学能留意要求：如左列留一公分划线，写题号；

每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书写工整、干净方面还有待努力提高，目前仍有一半的同学书写很乱，须加强练字；有1/4的同学不能按时完成或准时订正。

5、同学基础学问仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严峻，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。

个人总结与自我评价1