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习作:奇妙的想象;回顾课文,聚焦想象;;我们写想象作文时,还可以有哪些不同的想象思路和视角?;选择题目,理清思路;选自“课中导学单”活动一;选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。;《滚来滚去的小土豆》;例文示范,指导想象;选自“课中导学单”活动三;“唉!”一声幽幽的叹息声响起,小土豆心想:“我得给自己换个地方,这里太贫瘠了。”说完,它奋力挣脱开和同伴们绑在一起的根,可是,它没有脚,根本走不了,所以它只好在土地上滚来滚去。由于它的根部有伤口,被坚硬的泥巴硌得生疼。
“疼!”它忍不住叫出了声。
“谁?”它的叫声惊醒了睡梦中的土豆爷爷,“咦,小土豆,你怎么一个人跑出来了?”;小土豆忍着疼痛回答道:“土豆爷爷,我实在不喜欢这里,这里的土壤坚硬又没营养,我想找一个新的住所。”
土豆爷爷听了小土豆的话,语重心长地说:“傻孩子,每一处土地都是一样的。它们有时候肥沃,有时候贫瘠,而我们要学会适应环境。土地肥沃时,我们只要汲取所需的营养就够了;土地贫瘠时,我们要学会忍耐,虽然可能会长得慢一些,但只要在土里生长,就一定会长大的。”;可是,小土豆根本听不进土豆爷爷的话,它从这个地方滚到那个地方,又从那个地方滚到其他地方,总也找不到满意的住所。
有一天,农夫在挖土时,发现一个皱巴巴、硬邦邦的小土豆。
“嘿!这个土豆还有什么用!”说完,他拾起这个小土豆,一下子扔到了田埂上。;;自主写作,大胆创编;;第2课时;手罢工啦
小明的手对主人十分不满,于是决定罢工。
手生气地说:“小主人,你太不讲卫生了。我真的受不了了,我一定要罢工。”
于是,手真的罢工了,它什么活儿也不干了。这下,小明就遭殃了。他作业不能写,摔倒了也起不来,连脸都不能洗,饭也没法吃,真是太不方便了!小明只能选择向手求和了。;“我亲爱的手啊,”小明诚恳地说,“我们还是讲和吧!”
手听小明说得那么诚恳,心一软,提出了一个要求,它说:“看在我们以往朝夕相处的份儿上,我就放你一马。不过,你以后一定要改掉那些坏毛病,不然,我还会罢工的。我可不愿意和一个不讲卫生的人做朋友。”小明听了,连忙点头。从此以后,小明开始变得越来越讲卫生了。
小朋友们,我们可不能和以前的小明一样,我们应该爱护自己的手。;修改后;“我亲爱的手啊,”小明诚恳地说,“我们还是讲和吧!我从现在起一定改掉不讲卫生的坏毛病,不惹你生气,并且保证以后一定会好好爱护你。”
手听小明说得那么诚恳,心一软,提出了一个要求,它说:“看在我们以往朝夕相处的份儿上,我就放你一马。不过,你以后一定要改掉那些坏毛病,不然,我还会罢工的。我可不愿意和一个不讲卫生的人做朋友。”小明听了,连忙点头。从此以后,小明开始变得越来越讲卫生了。
小朋友们,我们可不能和以前的小明一样。我们应该爱护自己的手,勤洗手,勤剪指甲,让我们的手保持干净、清爽,这样,我们的手才不会罢工哟!;小组交流,自改互动;对照习作评价表,对习作进行评价。;板书设计
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