《师说》优秀PPT课件.pptVIP

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。1、韩愈赠送文章的理由有哪些？③能行古道｝根本原因①李蟠好古文，六艺经传皆通习之；②他不拘于时，学于余；李氏的儿子李蟠，年纪十七岁，爱好古文，六艺的经文和传文都普遍学习了，不受世俗的限制，向我学习。我赞许他能遵行古人从师学习的风尚，写了这篇《师说》来赠送给他。。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。2、翻译本段文字A“余嘉其能行古道”，这里的“古道”指的是什么？课文是如何阐述的？B古人的从师学习之道。课堂探究时代背景“由魏、晋以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师，世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞，愈以是得狂名。”01——《答韦中立论师道书》02在中国，自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来，社会上风行非学无师的风气，贵族子弟无论学业怎样，都有官可做，士大夫阶层以从师为耻，这种风气严重破坏了从师之道。01到了唐朝时候，人们以从师为耻的风气愈加浓厚。02韩愈写此文，目的在于抨击时弊，抨击那些上层“士大夫之族”，大力宣扬从师的必要性和正确途径。03小组朗读PK台书声满校园，读书能陶冶人的情操，朗读能让你的学习更富有乐趣。以小组为单位，请同学们饱含激情大声朗读《师说》第一段，看哪一组读的最好。自学用5分钟时间，通过自学互帮，解决下列问题：弄清第一段重点字词含义；翻译第一段文意。5分钟后展示学习成果。从师之道01古之学者必有师02无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。03｛04道理05师者，所以传道授业解惑也挑战自己1请同学们大声朗读三分钟，力争当堂能流利背诵第一段；集体背诵第一段；2古之学者必有师无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃｛｛道理举例点面结合师者，所以传道授业解惑也课堂探究3、当时的社会形成一种什么风气？这种风气有何危害性？师道不传、耻学于师①欲人之无惑也难矣｛危害**21牵牛花，你永远高挂在别人身上，开自己的花。要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。3人应懂得感恩，依靠了别人的力量却只顾自己风光是不可取的巧妙借助外界条件，成就自己的人生人不能老是依靠别人的力量，应该自立自强人依靠别人而成就自己，但也用自己的美丽装扮了对方立意参考：《红楼梦》中有一首《柳絮词》是这样写的：“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。……好风频借力，送我上青云。”柳絮本无根，无牵无挂，漂泊无依，犹如蜂蝶乱乱纷纷。但是它没有落入流水，也不一定堕入泥尘，而是借助好风力，扶摇上青云。很多人都不屑于“借助”，认为独立自主、自力更生才是做人做事的根本。而视那些借助外力成就自我的人为“狡猾”，实际上不是这样，李白早就用诗句告诉大家，要想达到成功的彼岸，必须得“乘风破浪”，“直挂云帆”。可见好风需凭力，成功需“借助”。好风需凭力我国很早就有“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的俗语，其实在我们的生活中借助他人成就自我的事例比比皆是。山凭借了云，故能成其秀；海凭借了河，故能成其大；草木凭借了阳光，故能成其青；大鹏凭借了风，故能扶摇而上，背负青天。独立自主获得成就固然好，但如果能够在自己努力的基础上得到他人的指点帮助，这无疑会是自己更加轻松的成功。牛顿不是说过“我之所以站得高，是因为我站在巨人的肩上”吗？可见成功有时需要“凭借”。新东方总裁俞敏洪，就是一个典型的例子。俞敏洪在北大期间，尽管他相当刻苦，每天都比别人多学习一到两个小时，而且一直这样坚持，但是到毕业的时候，他的成绩依然排在班里最后几名。从成绩来推断他是很难与别人相比，创造更好的业绩的。但是现在他的名字几乎家喻户晓，创造了别人艳羡的成绩，为什么？因为俞敏洪悟道了借助于他人比自己努力更容易获得成功的道理。在新东方成立之初，最主要矛盾就是缺乏优秀老师，不能吸引学生报名。自己虽然是北大的高材生，但苦于自己独木难支，此时他想到了昔日的同窗，向他们抛出了橄榄枝，邀请他们共同创业，最后在同学们齐心协力的帮助下，新东方犹如一颗新星在东方冉冉升起。这就是俞敏洪的聪明！在行走的路上，我们不要排斥“扶持”，拒绝“帮衬