植物群落的动态.ppt

云南大学生命科学学院彭明春江望高*Fig.ThefourstagesoflodgepolepinesuccessioninYellowstoneNationalPark.InstageIII.AssomeofthetreesinStageIIbegintodie,StageIIIbegins.Treesmatureandweaken,andmanyarekilledbybarkbeetles.Lightreachestheforestfloor,andseedlingsgerminateandgrow.第69页,共91页，星期六，2024年，5月云南大学生命科学学院彭明春江望高*Fig.StageIVbeginsafterapproximately250years.Lodgepolesarereachingtheirmaximumlifespananddeatharecommon.Thisstageisveryvulnerabletofire.第70页,共91页，星期六，2024年，5月*火与演替第71页,共91页，星期六，2024年，5月*防波堤对海滩的影响。第72页,共91页，星期六，2024年，5月第五节两种不同的演替观1、有机体论—整体论——强调环境的作用（观察尺度大，对现象作解释），强调系统的整体特征和综合特征。主要代表人物是美国生态学家E.P.Odum。整体论者认为，生态系统演替是有序的，定向的，从而可预见的群落内部控制过程，而且终止于具有内控自调特征的稳定阶段（即顶级）。第73页,共91页，星期六，2024年，5月2、个体论—简化论——整体等于其组分之和，系统可以简化或分解到组分水平，最终可根据物理或化学原理加以解释。主要代表人物是美国人H.A.Gleason。简化论者认为，群落只不过是种群动态的总和，因而它的演替并不是有序的或可预见的。第74页,共91页，星期六，2024年，5月接力植物区系学说(整体论)若干演替系列群落循序渐进逐步取代的过程。包括立地裸化、迁移、定居、竞争、反应、稳定态几个阶段。第75页,共91页，星期六，2024年，5月资源比率学说(整体论)种的竞争力与限制性资源比率相关，演替是通过资源的变化而引起的竞争关系变化实现的，资源改变，群落组成也发生改变。第76页,共91页，星期六，2024年，5月三重机制学说(个体论)ConnellSlayter(1977)促进模型抑制模型忍耐模型现在的证据大多数支持促进模型或抑制模型，或三者的复合第77页,共91页，星期六，2024年，5月促进(facilitation)很多物种试图在新的裸地上定居只有特定物种能够建立种群定居者——“先锋物种”——改变环境，使其对演替后期阶段的物种有利，而对自身不利。第78页,共91页，星期六，2024年，5月忍耐(tolerance)起始阶段的定居不限于先锋物种，任何物种都可以开始演替。演替早期物种对后期物种没有促进作用。竞争能力强的物种最后能成为演替后期种。第79页,共91页，星期六，2024年，5月抑制(inhibition)最早占领一个地区的物种改变环境，改变的环境对演替早期和后期的物种都不利。最先到达的物种抑制后来物种的定居演替后期的物种之所以能成为优势种，是因为它们寿命长，并且对物理的和生物的因子的损害有足够的抵抗力。第80页,共91页，星期六，2024年，5月第81页,共91页，星期六，2024年，5月森林群落的演替——区域森林的变化轨迹和管理意义第82页,共91页，星期六，2024年，5月森林群落的一般形成过程郁闭未稳定的阶段随着群落的发展，生长条件逐渐得到改善。资源的利用逐渐由不完善到充分利用。物种之间竞争激烈，通过竞争，各物种之间逐渐达到相对平衡。郁闭稳定的阶段物种由竞争转入协调进化，使资源的利用更为充分、有效。发展成为与当地气候相一致的顶极群落，这时群落有比较固定的物种组成和数量比例，群落结构也较为复杂。先锋群落阶段一些生态幅度较大的物种侵入定居并获得成功第83页,共91页，星期六，2024年，5月小兴安岭次生阔叶红松林的演替阔叶红松林皆伐迹地草地灌丛杂木林桦木林火烧迹地阔叶红松林阔叶红松林择伐迹地针阔混交幼林草地第84页,共91页，星期六，2024年，5月森林在重大干扰后的发育模式Stag