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教师阅读学习计划

“问渠哪得这么清，为有源头的活水来。在知识更新周期日益缩短的今天，教师只有一桶水是不够的？老师或那桶“死水”是绝对不能满足时代要求的。因此，要牢固树立终身学习的理念，博取众长，拓宽“活水”渠道，让大脑不断吐故纳新，接受激活新知识。为适应时代需要，成为新时期师德良好的教师，制定个人学习计划如下：

一、引导思想。

1、把阅读作为教师精神成长和专业发展的需要，逐步养成“多读书、好读书、好读书”的良好习惯，促进理论素养、教育能力和人文素质的全面提高，努力成为人民满意的教师，每天学习1小时。

2、阅读要与反思相结合，提倡阅读、研究、解决问题；阅读要与实践相结合，学以致用，注重实效；个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；

二、阅读目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过学习教育经典理论，使自己的业务优秀，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满活力的小学教师。

3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新的师生关系，塑造良好的教师形象。

4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人修养，强化自身修养。

5、读写结合，有思想就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间阅读的习惯，从书中反思自己。注重学习经验和感知，提出思维问题。