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广东省惠州市2025届高三第二次调研考试语文试题(含答案)
一、现代文阅读（30分）
(1)在21世纪的今天，科技发展日新月异，人工智能、大数据等新兴技术逐渐渗透到我们生活的方方面面。在这样的背景下，教育领域也面临着前所未有的变革。本文将从人工智能在教育教学中的应用、大数据对教育决策的影响以及教育公平的挑战与机遇三个方面，探讨人工智能时代教育的未来走向。
(2)首先，人工智能在教育教学中的应用正逐渐成为现实。通过智能化的教学工具和平台，教师可以更加精准地了解学生的学习情况，从而实现个性化教学。例如，智能辅导系统可以根据学生的学习进度和薄弱环节，提供针对性的学习资源和建议。此外，人工智能还可以帮助教师减轻工作负担，提高教学效率。然而，人工智能在教育领域的应用也引发了一系列伦理和隐私问题，如数据安全、算法偏见等，这些问题需要我们认真思考和解决。
(3)其次，大数据技术在教育决策中的地位日益凸显。通过对海量教育数据的分析，教育部门可以更准确地把握教育发展的趋势，为政策制定提供科学依据。同时，大数据也有助于实现教育资源的优化配置，提高教育质量。然而，大数据在教育领域的应用也面临着数据质量、数据隐私保护等方面的挑战。如何确保数据的真实性和安全性，如何避免数据滥用，是我们在推进教育信息化过程中必须面对的问题。
二、古诗文阅读（35分）
(1)江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
(2)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
(3)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
三、语言文字运用（20分）
(1)近年来，随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，普通话推广工作取得了显著成效。据教育部发布的《国家语言文字普及攻坚工程实施方案》，截至2020年底，全国普通话普及率已达80.72%，比2015年提高了3.62个百分点。在推广普通话的过程中，政府和社会各界共同努力，通过开展普通话水平测试、举办语言文字规范化活动、加强师资培训等措施，有效提升了国民的语言文字应用能力。
(2)数据显示，2019年全国普通话水平测试人数达到8600万人次，其中通过人数为6800万人次，通过率约为79%。在推广普通话的实践中，一些地方创新了工作方式，如利用新媒体平台开展线上普通话培训，提高了培训的覆盖面和实效性。例如，某地通过微信公众号、短视频等渠道，将普通话发音技巧、日常用语等内容制作成系列教程，吸引了大量用户学习，有效提升了当地普通话水平。
(3)在企业招聘、公务员考试等环节，普通话水平也成为重要的考核指标。据调查，超过90%的企业在招聘过程中要求应聘者具备一定的普通话水平，其中，普通话水平达到二级甲等以上的占比超过60%。在公务员考试中，普通话测试成绩也作为考生能否进入面试的重要依据之一。这些举措有力地推动了普通话在各个领域的普及和应用，为提升国家语言文字整体水平奠定了坚实基础。
四、作文（55分）
(1)在这个瞬息万变的时代，创新已经成为推动社会进步的重要动力。从科技革命到商业模式创新，从教育改革到城市管理，创新无处不在。然而，创新并非易事，它需要勇气、智慧和持之以恒的努力。在我看来，创新精神是一种敢于挑战传统、勇于突破自我局限的精神品质。
创新精神首先体现在对现状的不满足和对未来的憧憬。在现实生活中，我们常常会遇到各种问题和挑战，这些问题可能源于旧有的思维模式、过时的制度或者技术的限制。拥有创新精神的人，会主动寻求解决问题的方法，不断尝试新的思路和方案。正如乔布斯所说：“活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？”这种对未来的渴望和对现状的质疑，是创新精神的核心。
(2)创新精神还表现在对知识的渴求和对技能的不断提升。在知识经济时代，知识更新换代的速度越来越快，一个人要想保持竞争力，就必须不断学习新知识、掌握新技能。这种学习不仅仅是书本上的知识，还包括对现实世界的观察、对他人经验的借鉴以及对自身潜能的开发。例如，在科技领域，那些能够引领潮流的创新者往往拥有广泛的知识储备和丰富的实践经验。
创新精神也要求我们具备批判性思维。在遇到问题时，我们不能仅仅停留在表面，而应该深入挖掘问题的本质，找出问题的根源。这种批判性思维有助于我们发现问题的症结，从而找到创新的突破口。在实践中，我们还可以通过团队合作、跨学科交流等方式，汇聚众智，共同推动创新。
(3)然而，创新并非一蹴而就，它需要经历一个漫长而曲折的过程。在这个过程中，我们可能会遇到失败、挫折和困难。但正是这些经历，塑造了我们
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