Unit 1 Animal Friends 第5课时 Section B（2a-2b）（同步课件）七年级英语下册（人教版2024）.pptx

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2025-02-09 发布于江苏
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Unit 1 Animal Friends 第5课时 Section B（2a-2b）（同步课件）七年级英语下册（人教版2024）.pptx

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Unit1AnimalFriends第五课时（写作课）SectionB(2a—2b）

本课学习目标本节课结束时，学生能够：1.能够基于写作目的和要求，在教师的指导下有效开展写作准备，梳理描述最喜爱的动物的结构，列出介绍喜爱动物的内容要点；2.能够将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达迁移应用到自己的写作之中；3.通过自评和互评，不断改进自己的作品，使之完善，改进初稿的结构、内容和语言。

按要求写出正确的单词、词组或句子。救助(动词)__________ 2.好运(短语)___________3.捡起(短语)__________ 4.提着重物(短语)__________5.互相(短语)__________ 6.照顾(短语)__________7.文化（名词）__________8.森林（名词）___________9.然而，它们处于极大危险之中。___________________________10.人们砍倒太多的树木。_______________________11.让我们不要买象牙制品。___________________12.每一只大象都很重要。________________________________________savegoodluckpickupcarryheavythingsoneanotherlookaftercultureforestHowever,they’reingreatdanger.Peoplecutdowntoomanytrees.Let’snotbuythingsmadeofivory.Everyelephantcounts.上节要点回顾

Let’swatchandthink.What’syourfavoriteanimal?

BrainstormWhatisyourfavouriteanimal?A:Whatisyourfavouriteanimals?B:It’sthe...A:Whydoyoulikeanimals?B:Becausetheyarecute/lovely/firendly/smart/interesting/huge/...

Writingtask（写作任务）动物是我们人类的朋友，请你以“Myfavouriteanimal”为题，写一篇短文，80词左右。写作要点：1.Whatdoesitlooklike?2.What’sitslifestyle?3.Whydoyouloveit?4.…注意事项：1.文中不得出现真实人名、校名等信息；2.语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范，可适当发挥。

Mydog,Xiaohua,ispartofthefamily.Sheisquitea______dog,butsheisnotscaryatall!Shehas___________fur.Sheisreally_________andlovestoplaywitheveryone.Sheisalsoveryspecial.Yousee,Iamblind.Xiaohuaismyeyes.Shehelpsmefindmywayaround.Shecanseeandhas______hearing.Shehelpsmewalktoschoolandstaysafe.Iloveherverymuch.Weare_______friends.Completethepassagewiththewordsinthebox.2abeautifulbigfriendlygreatcloseclosefriendlybiggreatbeautifulquitea相当not...atall一点也不fur毛发hearing听力blind盲的

1.friendly/?frendli/adj.友好的（教材P72a)[形容词]由“friend(n.朋友)+-ly(后缀)”构成。friendship[名词]友谊befriendlytosb.(=bek