常州电大成人学历教育需求调查报告.pptx

常州电大成人学历教育需求调查报告

调查背景与目的

常州电大成人学历教育现状

成人学历教育需求分析

调查结果与问题分析

改进建议与措施

总结与展望

目录

CONTENTS

01

调查背景与目的

常州电大作为一所成人高等教育机构，一直致力于为社会提供优质的成人学历教育服务。

随着社会经济的发展和人才竞争的加剧，成人学历教育需求呈现出多样化、个性化的特点。

为了更好地了解学员的需求和期望，提高教育质量和满意度，常州电大开展了本次成人学历教育需求调查。

了解学员对成人学历教育的需求和期望，为课程设置和教学改进提供参考。

分析学员的学习动机和学习方式，为个性化教学和学习支持提供依据。

评估常州电大成人学历教育的市场竞争力和社会影响力，为学校发展提供战略规划支持。

调查范围

调查方法

问卷设计

数据分析

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常州电大在校学员、已毕业学员和潜在学员。

采用问卷调查、访谈、座谈会等多种方式进行调查，确保数据的全面性和准确性。

根据调查目的和内容，设计科学合理的问卷，包括单选、多选、开放问答等多种题型。

采用SPSS等统计软件对收集到的数据进行整理、分析和挖掘，形成有价值的调查报告。

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常州电大成人学历教育现状

常州电大成立于20世纪70年代末，是常州市属高等学校之一。

创办时间

学校定位

师资力量

学校以成人学历教育为主，兼顾职业教育和社区教育，为地方经济和社会发展培养应用型人才。

学校拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，其中包括多名教授、副教授和行业专家。

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初期阶段

成立之初，常州电大主要开设文、理、工等专业的成人学历教育课程，为当时的社会培养了大量急需的人才。

拓展阶段

随着社会的发展和需求的变化，学校不断拓展专业领域，增设了经济、管理、法律等热门专业。

创新发展阶段

近年来，学校积极推进教学改革和创新，引入现代化教学手段，提高教学质量和效果。

课程设置

学校现开设文、理、工、经济、管理、法律等多个专业的成人学历教育课程，涵盖了大专、本科等多个层次。

教学模式

学校采用线上线下相结合的教学模式，既保留了传统的面授教学，又引入了网络教学和远程教学等现代化教学手段。此外，学校还注重实践教学和校企合作，为学生提供更加实用的学习体验。

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成人学历教育需求分析

主要集中在25-45岁之间，其中30-35岁学员占比最高。

男女比例大致相当，女性学员略多于男性。

以在职人员为主，包括企事业单位员工、自由职业者等。

主要为本科学历提升，同时也有部分专科和研究生学历需求。

年龄分布

性别比例

职业背景

学历层次

学习时间

学习方式

学习内容

学习动机

大多数学员希望能够在工作之余进行学习，如晚上和周末。

注重实用性和职业相关性，希望所学内容与工作需求紧密相关。

倾向于线上学习，以便更加灵活地安排学习时间和地点。

提升职业技能、获得更好的工作机会、实现个人价值等。

随着就业市场竞争的加剧，越来越多的岗位对学历提出了更高的要求，本科学历已成为许多岗位的最低要求。

学历要求

计算机、管理、财务等专业需求较大，同时也有一些新兴专业如人工智能、大数据等受到关注。

专业需求

在学历要求的同时，企业也越来越注重应聘者的实践经验和工作能力。

实践经验

除了学历和专业要求外，企业还更加注重应聘者的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等。

综合素质

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调查结果与问题分析

大部分学员对常州电大的教学质量表示满意，认为教师水平高、教学内容实用。

教学质量满意度

学员对学习资源的丰富性和便捷性给予高度评价，包括在线课程、图书馆资源等。

学习资源满意度

学员普遍认为学校的支持服务较为完善，包括学习指导、心理咨询等方面。

支持服务满意度

部分学员反映课程设置较为固定，无法满足个性化学习需求。这可能与学校的教学资源和师资力量有限有关。

课程设置不够灵活

学员希望增加更多实践教学环节，提高实际操作能力。这可能是由于学校实践教学设施不完善或实践教学时间安排不合理所致。

实践教学环节薄弱

部分学员认为学费较高，给经济带来一定压力。这可能与学校的运营成本、教学投入等因素有关。

学费较高

优势

常州电大在成人学历教育领域拥有丰富的教学经验和良好的口碑，教学质量和学习资源相对较好。此外，学校还注重实践教学和职业技能培养，为学员提供更多实际操作机会。

劣势

与其他高校相比，常州电大的学费较高，可能让部分学员望而却步。同时，学校在课程设置和教学方法上相对保守，缺乏一定的创新性和灵活性。此外，学校的师资力量和教学资源有限，可能无法满足所有学员的学习需求。

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改进建议与措施

增设选修课程

在保持基础课程稳定性的基础上，增设更多选修课程，让学员能够根据自身兴趣和职业规划选择课程。

调研学员需求

定期开展学员需求调研，了解学员的学习需求