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高校学生心理健康信息管理系统设计与实现

目录

TOC\o1-3\h\u16183摘要 1

7788一、绪论 2

11748二、系统需求分析及可行性分析 2

10533（一）系统总体目标 2

26519（二）系统可行性分析 3

215261．技术可行性 3

117192．经济可行性 3

161533．社会可行性 3

31778（三）系统非功能需求分析 3

19833三、高校学生心理健康信息管理系统的设计 4

28116（一）设计目标与原则 4

1680（二）系统架构设计 5

27173（三）数据库设计 6

93381．数据库的选定 6

150842．数据库概念模型设计 6

23603．数据库逻辑设计 8

928四、高校学生心理健康信息管理系统的实现 9

21998（一）系统登录实现 10

1568（二）功能模块实现 10

320441．管理员模块实现 10

190302．学生模块实现 12

123813．教师模块实现 13

10344五、高校学生心理健康信息管理系统的测试 15

18898（一）功能测试 16

28960（二）安全测试 16

8197（三）可用性测试 17

3736（四）性能测试 17

21507（五）测试结果分析 17

1926结束语 18

24977致谢 19

21869参考文献 20

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摘要

随着社会的进步和发展，社会对心理健康的关注度逐渐提高，高校学生的思想、心理和生理逐渐成熟，与其他年龄阶段相比，这一阶段更容易出现一些心理和生理问题，如果你不能很快适应工作、生活和环境的这些变化，如果这个问题不能及时有效地解决，很容易对心理学产生负面影响，这将影响未来的学习乃至未来的生活。基于此，本文设计了一个高校学生心理健康信息管理系统。管理员可以根据系统软件添加、删除和查看系统配置、学生电子文件、身体健康信息和心理健康信息等基本信息。根据系统软件，学生可以完成对心理、生理、过程等信息内容的查询和检索。教师客户可以基于系统软件开发学生职位和流程管理方法。系统软件还具有流畅、简单、安全、更新和实际操作的特点。

关键词：高校学生；心理健康；信息管理；系统设计

绪论

随着社会生活节奏的加快，传统高校的心理管理体系已不能满足现代高校学生心理健康发展水平的需要。因此，我们需要构建一个更加完善、优质高效的适合高校学生心理发展的信息管理平台。有利于我们及时了解和发现学生的心理健康状况，积极关注和早期干预，从根本上提高学生的预防水平，从被动的心理咨询和治疗到主动的认知学习和探索，全面提高高校学生心理健康素质。使高校学生能够正确认识自己，理解和改变不合理的信念，更好地面对现实，实现人格提升，构建合理的行为模式和情感模式，成为真正有价值的社会化合格人才。

本文结合当代高校学生的个性特征和心理发展特点，对高校学生的用户需求进行了客观全面的分析，并对系统的目标和目的进行了详细的描述和概要设计。本系统的开发设计结合了当前心理教育信息化的发展理念，实现了系统的预期开发目标，具有低成本、高效率、高质量的优点。该系统是在尊重学生心理发展潜力的基础上开发的。形成了以预防为主、积极关注高校学生心理健康的多方位网络综合服务体系，从根本上防止了高校学生心理行为问题的发生和频发。该系统的开发具有很大的实用价值和现实意义。

高校学生心理健康信息管理系统包括对高校学生基本个人信息、心理健康信息、生理健康信息和过程信息的统一管理。过去，教师需要大量的精力和物力来管理学生信息，这给教师的管理带来了很大的不便。因此，开发高校学生心理健康信息管理系统的趋势越来越明显。该系统能保证信息输入的及时性和准确性，管理模式更简单、现代化。

系统需求分析及可行性分析

系统总体目标

第一，数据共享。用来实现学生信息的准确性以及规范性由此进入学生信息的现代化。

第二，实现高校学生心理健康信息管理系统业务的各种功能。该软件将对学生的信息进行资料的统计以及管理，对学生信息进行插入、修改和统计。

第三，在业务流程方面更为规范规范。实现系统的现代化，提升管理人员的工作效率以及工作手段，弥补高校学生心理健康信息管理系统的缺陷。

第四，实行现代化的管理手段。网页界面简洁，易于操作。此外具有数据库备份和还原功能的系统才足以提高信息的安全性。该系统必须是基于网络的系统，并且只需要可以连接到网络的设备即可管理该系统。

系统可行性分析

我们对