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人教部编版语文公开课优秀教案《雪孩子》教学设
教学背景与目标
教学内容与重点难点
教学方法与手段选择
课堂互动与活动设计
课后作业与拓展延伸
评价方式与标准制定
总结反思与改进建议
教学背景与目标
01
教学环境
公开课教学环境，需要充分利用多媒体教学资源，营造生动、有趣的教学氛围。
课文背景
《雪孩子》是一篇童话故事，讲述了一个雪孩子舍身救小兔的感人故事。通过这篇课文，学生可以体会到雪孩子的勇敢和善良，以及朋友之间相互帮助的美好情感。
01
知识与技能
掌握课文中的生字、新词，能够准确、流利地朗读课文；理解课文内容，能够复述故事大意。
02
过程与方法
通过引导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读能力和语言表达能力。
03
情感态度与价值观
激发学生对童话故事的兴趣，培养学生的想象力和创造力；引导学生体会雪孩子的勇敢和善良，懂得朋友之间要相互帮助。
生字、新词、课文内容理解、故事复述等。
准确朗读课文、理解并复述故事内容、体会人物情感等。同时，还需要培养学生的合作学习和探究学习能力，提高学生的阅读素养和综合素养。
知识点
技能要求
教学内容与重点难点
02
《雪孩子》是一篇童话故事，讲述了一个雪孩子舍己救人的感人故事。通过这个故事，学生能够体会到友情、奉献和勇敢等美好品质。
课文背景介绍
课文通过生动的语言和形象的描绘，展现了雪孩子在火灾中勇敢救人的场景，以及雪孩子与小白兔之间的深厚友谊。这些内容将帮助学生更好地理解故事情节和人物形象。
课文内容分析
生字词
01
本课涉及一些生字词，如“累、添、柴、烧、旺”等，学生需要掌握这些字的读音、写法和意思。
语言表达
02
课文运用了许多形象生动的词语和句子，如“又唱又跳”、“飞快地跑了过去”等，学生需要学习如何运用这些语言表达方式来增强自己的写作能力。
课文理解
03
学生需要理解故事情节和人物形象，把握故事的主旨和情感基调，以便更好地欣赏和分析课文。
如何体会雪孩子的勇敢和奉献精神。解决方法：通过引导学生深入阅读课文，分析雪孩子的行为和语言，让学生感受到雪孩子内心的勇敢和无私。同时，可以组织学生进行角色扮演等活动，让学生更加深入地理解人物形象。
难点一
如何理解课文中的情感变化。解决方法：通过分析课文中的情感线索，引导学生理解小白兔和雪孩子之间的情感变化，以及雪孩子牺牲自己后小白兔的悲痛和怀念之情。同时，可以引导学生进行情感朗读等活动，让学生更加深入地体会课文中的情感。
难点二
教学方法与手段选择
03
提问引导
01
通过提问方式引导学生思考，如“雪孩子为什么会消失？”等问题，激发学生探究兴趣。
02
讨论交流
鼓励学生就课文内容进行讨论交流，分享彼此的看法和感受，拓展思维空间。
03
归纳总结
在引导学生深入探究的基础上，及时归纳总结，帮助学生形成正确的认知结构。
利用多媒体课件展示雪孩子相关的图片，帮助学生更加直观地理解课文内容。
图片展示
视频播放
音频朗读
播放与雪孩子相关的动画或视频片段，增强学生的学习兴趣和体验感。
通过音频朗读功能，让学生听到标准的课文朗读，提高学生的朗读水平和语感。
03
02
01
情境创设
通过布置教室、准备道具等方式，创设出符合课文内容的场景，增强学生的代入感和情感体验。
角色扮演
让学生分别扮演课文中的角色，进行对话和表演，帮助学生更好地理解人物形象和故事情节。同时，通过角色扮演还可以培养学生的语言表达能力和合作精神。
课堂互动与活动设计
04
预设问题
根据课文内容，预设一系列问题，如“雪孩子是怎样形成的？”“雪孩子为什么会消失？”等，引导学生思考并回答。
开放性问题
鼓励学生提出自己的问题，如“你觉得雪孩子还会回来吗？”“如果你是雪孩子，你会怎么做？”等，激发学生的想象力和创造力。
追问与拓展
根据学生的回答，进行追问和拓展，引导学生深入思考和理解课文内容。
小组展示
每个小组选派一名代表，将小组讨论的结果进行展示和分享，其他小组可以进行评价和补充。
分组讨论
将学生分成若干小组，每组讨论一个问题或主题，如“雪孩子的性格特点”、“雪孩子与小白兔之间的情感”等，鼓励学生发表自己的观点和看法。
教师点评
教师对学生的讨论和展示进行点评和总结，引导学生进一步深入理解和思考。
让学生扮演雪孩子、小白兔等角色，进行情景模拟和表演，加深学生对课文内容的理解和感受。
角色扮演
鼓励学生根据课文内容，进行绘画创作，如绘制雪孩子的形象、描绘雪孩子与小白兔之间的场景等，培养学生的审美能力和创造力。
绘画创作
布置课后拓展作业，如让学生续写故事、编写与雪孩子相关的小诗等，巩固和拓展学生的学习成果。
课后拓展
课后作业与拓展延伸
05
01
背诵课文，加深对故事情节和人物形象的理解。
02
完成课后练习题，包括生字词书写、阅读理解等，巩
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