2024_2025学年二年级语文下册第二单元8狐假虎威2教案苏教版.docVIP

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8、狐假虎威

教学内容

8、狐假虎威

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第2课时

课型

新授

教学目标

1、能正确流畅地朗读课文,会复述课文。

2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

教学重点

1、能正确、流畅地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点

会复述课文。

教学打算

实物投影仪、图片、狐狸和老虎的头饰。

教学过程

修注栏

一、读演结合，体会寓意。

1、细读课文第七至第八自然段。

过渡:狐狸带着老虎来到森林以后是怎样的一幅情景呢?请小挚友细致读一读第七和第八两个自然段,过一会儿,我请几个小挚友把这两个自然段写的事表演一下。但是要想演好，必需读好。

学生读书。

请5名学生分别戴上狐狸、老虎、小鹿、兔子、野猪的头饰进行表演，其余学生当导演。

⑵、请当导演的学生给其他同学的表演进行评价。

⑶、读好第七和第八自然段。

过渡：看了表演，我想，神气活现、摇头晃脑、半信半疑、东张西望这些词都懂了。小挚友再读的时候，肯定会读得特殊有感情。大家读读看。

⑷、学生练读、指名读、老师范读。

2、学习第九自然段。

①、过渡：小挚友，当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想呢？（学生回答后老师板书：受骗）

②.齐读最终一小节。

二、复习巩固，迁移练习

过渡：小挚友，《狐假虎威》这个成语故事，直到现在，人们在说话、写文章时还常常运用这个成语。请看下面一篇短文。

老师用小黑板出示短文。

王二小被日本鬼子抓住了。一个日本军官问：“小孩，你什么的干活？”一个汉奸狗腿子狐假虎威地说：“皇军问你是干什么的，快说！”王二小瞪了狗腿子一眼，不慌不忙地说：“放牛的！”

2、让学生说说“狐假虎威”在这段话中的意思。

3、读读写写，用带点的词造句。

管理找寻凶狠受骗一趟东张西望

大摇大摆撒腿就跑神气活现摇头晃脑狐假虎威

三、学习生字，指导书写。

1、小组合作学习生字。

2、大组沟通。

3、学生描红探究生字的书写。

4、老师范写“假、威”。

5、学生完成《习字册》，老师巡察指导

上课前组织复习：出示词语，自由读、指名朗读，开火车读，齐读。

老师依据学生的表演加以评述，帮助学生理解有关词语。

以填空的形式指导学生朗读体会成语“狐假虎威”的含义

板书设计

8、狐假虎威

神气活现摇头晃脑

半信半疑东张西望

教学反思