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第一单元表内乘法（一）

第6练习课

【教学内容】

第13~14页内容。

【教学目标】

熟记1，2，3的乘法口诀，并能应用口诀解决实际问题。

【重点难点】

重点：熟练运用3的乘法口诀进行口算和解决简单实际问题。

难点：在能够正确、迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题。

教学过程

一、谈话引入

，今天这节课我们要进行有关3的乘法口诀的综合练习。（板

书课题。）

二、巩固练习

1.完成第13页的第3、5、6题。

（1）让学生独立完成，指名。

（2）全班交流时，要求学生说出相应的口诀，进行有针对性指

导。

（3）在反馈过程中，注意教育学生要养成认真计算、细心检查的好

习惯。

2.完成第14页的第7题。

先让学生读口诀，然后要求学生根据口诀写出相应的两个乘法算式，

最后集体反馈。

3.完成第14页的第8题。

先让学生独立完成，然后全班交流，用实物投影展示个别学生的

答案。并强调练习时要看清运算符号，选择适当的方法进行口算。

4.完成第14页的第9题。

学生先从下往上观察表格，再想口诀。反馈时指名说说是怎样想

的，有什么发现。

三、解决问题

1.完成第13页的第4题。

（1）用课件逐题出示图文。

（2）先让学生独立看图，从中获取信息，理解题意，再列式解答问

题。

（3）全班交流时，学生口述口算依据和过程。

2.完成第14页的第10题。

（1）课件出示题图，让学生认真观察后体温：从图中你能获得哪些

数学信息？（指名）

（2）让学生独立解答，然后组织全班交流。

通过交流让学生明确：求“8个3人间一共能住下多少人”？实际上

就是求8个3是多少，用乘法计算，利用乘法口诀“三八二十四”就

可以求出结果是24人。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、作业设计

板书笔记

练习课

5×3=15（元）或3×5=15（元）

3×4=12（元）或4×3=12（元）

8×3=24（人）或3×8=24（人）

教学

这节课首先通过谈话，唤起学生的，为接下来的练习