人教版小学数学上册第三单元除数是整数的小数除法例7例8教研课件.pptx

五年级数学下册第三单元第1课时

1.理解产生循环小数的原因，认识循环小数（教学难点），正确使用循环小数表示商。（教学重点）2.认识循环节，能正确进行循环小数的简写。3.初步认识有限小数和无限小数，能正确区分。1.什么是循环小数？2.怎样使用循环小数表示商？教学目标核心问题

前置性作业展示交流提示：1.同桌交流，从左往右。2.互相补充，评价加分。3.推选代表做好汇报准备。4.二级音量2分钟。交流完毕坐正。1.王鹏400米只跑75秒，平均每秒跑多少米呢？①尝试列式并计算（用竖式计算）。②在竖式计算的过程中，你发现了什么？

课中互学展学1.同桌说一说：你是怎样列竖式计算的？计算时你的发现是什么？质疑：1.为什么商的小数部分总是重复出现“3”？它和每次出现的余数有什么关系？当余数重复出现时，商就重复出现；商是随着余数重复出现而重复出现的？

质疑：2.如果继续除下去，商会是多少？商还是4和5.

质疑：3.那怎样表示400÷75的商呢？可以用省略号表示用于除不尽的商。

课中自学独立计算28÷18和78.6÷11同桌互说，左面同学说28÷18，右面同学说78.6÷11。

课中展学28÷18=1.555···78.6÷11=7.1454545···为什么商里总是不断出现5和45？总结：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

一个数循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。写循环小数时，只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。15÷16=0.93751.5÷7=0.2142857142857???小数部分的位数有限的小数是有限小数。小数部分的位数无限的小数是无限小数。

课中固学课本34页做一做1.2.

当堂检测课本练习八6.7.9.

同步三单元第六课时。选做P40拓展园家庭作业