第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋作者：辛弃疾课外古诗词诵读

新课导入同学们，中秋佳节，明月高悬，银辉洒地，向来是文人墨客灵感的源泉。李白曾对月高呼“举杯邀明月，对影成三人”，苏轼望月感慨“但愿人长久，千里共婵娟”。在这团圆之夜，有人思念亲友，有人感慨人生。那南宋时期的辛弃疾，在中秋夜又有着怎样的情思呢？今天，让我们一同走进他的《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》，跟随他的笔触，去感受那个中秋夜的独特情怀与壮志豪情。

学习目标1.学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌。2.体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情。

作者简介辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日），字幼安，号稼轩。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。他一生力主抗金，其词多抒发爱国热情与壮志难酬的悲愤，与苏轼并称“苏辛”。

创作背景辛弃疾作《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》时，南宋朝廷偏安一隅，不思收复中原失地。辛弃疾虽胸怀抗金复国的壮志，却不受重用，满腔抱负无法施展。在这中秋佳节，他与友人吕叔潜相聚建康。面对澄澈明月，他感慨时局，将对国家命运的忧虑、对个人壮志难酬的愤懑，以及对理想境界的向往，都寄托于这篇词作之中，借词抒发内心的复杂情感。

字词读音潜赋（）影（）磨（）姮（）婆娑（）斫（）fùmósuōzhuóyǐnghéng

词语解释太常引：吕叔潜：姮娥：飞镜：桂：婆娑：词牌名。名大虬，生平事迹不详，似为作者声气相应的朋友。即嫦娥，传说中的月中仙女。飞天之明镜，指月亮。桂树。树影摇曳的样子。

有节奏朗读课文太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

辛弃疾一轮/秋影/转/金波，飞镜/又重磨。把酒/问/姮娥：被/白发，欺人/奈何？乘风/好去，长空/万里，直下/看/山河。斫去/桂婆娑，人道是，清光/更多。

文章品析（一）一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？译文：一轮秋月缓缓移动着,洒下万里金光,就像那刚磨亮的铜镜又飞上了天空。我举起酒杯问那月中的嫦娥:怎么办呢?白发日增,好像故意欺负我。形容月光浮动,亦指月光。飞天之明镜,指月亮。即嫦娥,传说中月宫的仙女。

文章品析（二）乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。译文：我要乘风飞上万里长空,俯瞰祖国的大好山河。还要砍去月中摇曳的桂树枝柯,人们说,这将使月亮洒在人间的光辉更多。砍。树影摇曳的样子。

诗歌赏析“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”（上阕）作者在中秋之夜，看到一轮秋月如金波流转，似飞镜重磨般明亮。他手持酒杯询问嫦娥，明月何时能常圆不缺，又感叹白发渐生，时光易逝，抒发了对时光流逝、人生易老的感慨及对明月的遐思。

诗歌赏析“乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。”（下阕）作者想象自己乘风直上万里长空，俯瞰大好山河。又想要砍去月中摇曳的桂树，让月光更加清澈明亮。借对月宫的遐想，表达了清除朝廷奸佞、恢复中原、让国家重归清明的壮志豪情与美好愿望。

整体感知1、词的上阕通过哪些意象营造了怎样的氛围？上阕通过“秋影”“金波”“飞镜”“姮娥”等意象，营造出了一种静谧、悠远且略带忧愁的氛围，既展现了中秋之夜的澄澈美好，又流露出作者的感慨。

整体感知2、“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何”表达了作者怎样的情感？此句表达了作者对时光流逝、人生易老的无奈与感慨，借向嫦娥发问，抒发了自己壮志未酬、却已白发渐生的愁苦。

整体感知3、下阕中“乘风好去，长空万里，直下看山河”有何作用？此句描绘了作者欲乘风直上长空俯瞰山河的情景，不仅展现了作者豪迈的气概，而且为下文“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”的理想表达做了铺垫，由写景转向抒情言志。

整体感知4、“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”运用了什么手法？有何寓意？运用了象征手法，“桂婆娑”象征着朝廷中的奸佞小人，“清光”象征着清明的政治。作者借砍去桂树让月光更清澈，表达了清除奸佞、还国家以清明的愿望。

整体感知5、整首词表达了作者怎样的思想感情？整首词通过对中秋明月的描写与遐想，既抒发了作者对时光易逝、人生易老的感慨，又表达了作者渴望收复山河、清除奸佞、实现国家统一和政治清明的