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第9课时认识8和9第五单元6～10的认识和加减法
我们都学习了哪些数字？
它们都变成了数字几？8数字0想减肥，腰间系了一根腰带。数字6想健身，玩起了倒立。0
老师和同学们正在浇水、除草、剪枝……
图中都有什么？分别数一数它们的数量。
2.自己试着数一数图中各种事物的数量。小组讨论1.小组说一说图中都有哪些事物。
你能说出数量是8的事物都有哪些吗？
图中花坛中有8朵花。你是怎样数的？我是一个一个数的。
图中有8个小朋友。按照从左到右的顺序一个一个数的。你是怎样数的？
图中有8棵树，我是2个2个数的。还有8个大字,我4个4个数的。
当数量较多时，可以1个1个地数，也可以几个几个地数。
老师也和同学们一起浇花，现在一共有几个人？8个小朋友，再接着数1个老师，共有9个人。
还有哪些事物的数量是9？有9只蝴蝶。8只再添上1只就是9只蝴蝶。
有9盆花。两个4是8，再添上1盆就是9盆花。
数量是8的事物8用什么方法表示这些事物的数量？
数量是9的事物9用什么方法表示这些事物的数量？
想一想生活中哪些事物的数量是8或9呢意按顺序数，1个1个或几个几个数。98
试一试用8个或9个小圆片摆一摆。
试一试用8个或9个小圆片摆一摆。
通过刚才数一数，摆一摆的活动，我们知道了数量是8的事物用数8表示，数量是9的事物用数9表示。
按0-9的顺序连线。选自教材第54页练习十一第1题
1.涂一涂。89
2.连一连。45928
3.小猴子要做什么？用（）表示从上往下数用（）表示89
4.数一数。（）个蛋挞（）个乒乓球98
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在横线上。①②③④①中的数字有：②中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6
下面每幅图分别是由哪些数字组成的？把它们写在横线上。①②③④③中的数字有：④中的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、90、1、2、3、4、5、6、8、9
这节课有什么收获呢？1.数量是8的事物用数“8”表示。2.数量是9的事物用数“9”表示。
1.教材第54页练习十一第3题；2.从课时练中选取。
认识8和9数量是8的事物用数“8”表示。数量是9的事物用数“9”表示。
附：做一个好PPT的原则
01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求
02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案
03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果
04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性
05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进度安排3-与观众互动，提高参与度4-准备好备用方案和应对措施
06检查、修改及反馈收集1-仔细检查每一页内容准确性2-邀请他人审查并提供意见反馈3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
感谢您的观看THANKS
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