2024_2025学年二年级语文下册第六单元24问银河2教案苏教版.docVIP

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24、问银河

教学内容

24、问银河

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第2课时

课型

新授

教学目标

1、能有感情地朗读课文。

2、结合课文内容，大胆绽开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文学问的爱好。

教学重点

1、能有感情地朗读课文。

2、结合课文内容，大胆绽开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文学问的爱好。

教学难点

结合课文内容，大胆绽开想象，培育学生主动发问的习惯和对天文学问的爱好。

教学打算

课件

教学过程

修注栏

一、复习旧知、导入新课。

上节课我们初步学习了第24课，读了这篇课文，我们仿佛看到了一位小挚友在晴朗的夜晚坐在草地沙锅内仰视星空，看着看着那原本挂在天上的银河好像变成了家乡的小河，变成了奔腾的长江，小作者不禁向它提出了许多问题。小作者究竟向银河提出了哪些问题？请小挚友再读一读课文。

二、自主探究、读中感悟。

1、自读自悟课文。思索：你是怎么知道课文中的小挚友把银河想象成小河、长江的？

2、读后指名回答。初步感知1-4自然段

3、分小组选择最感爱好的自然段自读体会。

4、选派代表全班沟通，汇报小组学习状况。

（1）、学习第一段。

画一画课文内容。

理解澄澈，想象小河里还会有什么。自己会在澄澈的小河里干什么？

指导朗读。读出小挚友、新奇、疑问的